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开放教育入学心得体会（通用20篇）

开放教育入学心得体会篇1

对“开放教育”这个新名称，确实感到有些陌生。我将怎样面对

这一新型的教育方式，更好地完成我的学业呢？随着学习《开放教育

学习指南》课程以及后来翻阅《开放教育入学指南百问》一书，使我

受益匪浅。

通过学习，使我认识到，现代远程教育是随着现代信息技术的发

展而产生的一种新型教育模式，是构筑知识经济时代人们终生学习体

系的重要手段。远程教育已经历三代。第一代是函授教育，第二代是

以广播电视为传播手段的远程教育，第三代是以计算机网络和多媒体

技术为手段的现代远程教育。

通过学习，使我意识到，电大和其他高校不同，它是采用多媒体

教学，共享优秀的教育资源的开放学习模式。电大的办学规模和突破

时空障碍的优势是任何一个普通高校所不能比拟的，因此，也增加了

我上电大的自豪感。

通过学习，使我感触到，电大的“宽进严出”是电大培养人才的

一种理念，它让每个人都有接受高等教育的机会，每个人都可以根据

自己的需要自主选择课程。

电大与其它高等教育相比，其课程教学有着自己的特点：注重多

种媒体资源的一体化设计，强调多种媒体手段的运用，尽可能便于学

生自学。电大学生的学习，有别于普通高校校园内的学习，其最大的

区别是学生的自主学习和网络学习。

电大的课件是教学资源的亮点之一，分为网络版和单机版。单机

版通常以光盘形式存储，便于学生自行携带和使用。网络版实现网上

共享，可以满足学生随时、随地自主学习。

由于利用业余时间进行学习，所以要合理安排时间。在学习过程

中要养成利用计算机网络进行学习的习惯，借助计算机网络、电话等

手段向老师、班主任获取教学信息。如今，我已经养成了xx电大在线

和西安电大在线学习的习惯，那里的资源很多。不过，要细心寻找啊！

教育的终身化和学习的大众化将是一种趋势。在今后的电大学习

中，我将集中精力，合理安排时间，按照学校要求，完成学业；同时

用所学知识、更好地指导工作实践。

开放教育入学心得体会篇2

踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经

翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就

开始衰老”。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有衰老，因为

他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了

学习。我怀着激昂的热情踏上了中央广播电视大学法学专科的学习历

程，开始了新的学习生活。据老师对电大教学环境和教学方式的介绍，

我了解到电大的学习方式与以前的学习有很大的区别。电大开展的现

代远程教育能让我通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获取知

识和提高自己的文化素质有着非常重要的作用。

首先，广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播电

视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高

等学校是国家教育部直属高等学校，它具有远程教育的特征。使教与

学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主

学习，并采用多媒体教学，共享优秀教育资源。开放的学习模式，可

根据自己的情况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进

度等。其次实行“宽进严出”的教育体制，即不需要通过入学考试即

可注册学习，它为每个想学习的人提供个入学的机会，但所有的学生

必须通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学的第一天，辅导员老师就向我们介绍电大的教学、教务是

如何构成并实施的。详细讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课

程为单元开展教学模式,助学导学—精讲透学—评教评学三步走,三步模

式体现以课程为单元组织教学,以学生自主学习为主,以教师导学精讲为

辅,以学生协作学习和答疑为补充的特点,发挥电大系统办学优势，实现

教育资源优化配置和共享，保证远程开放教育教学质量和整体效益的

重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学需要，电大的课程实际上包含了教师

“教”和学生“学”的主要内容和过程，他们具体体现在经过一体化

设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵

两种或两种以上的媒体。

电大的教材主要有文字教材、音像教材、cai课件等类型。与其它

高等学校相比，电大课程的教材还有以下几方面的特点：

1、注重教材的教学性。