Unit+4+Section+Ⅰ+Listening+and+Speaking+课件-2021-2022学年高中英语人教版（2019）必修第二册.pptxVIP

SectionⅠListeningandSpeaking;[发音技巧]

连读规律

连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。

1．“辅音＋元音”型连读

连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

eg.Letmehave～alook～at～it.

Put～it～on,please.

Not～at～all.

;2．“r/re＋元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

eg.Theyremyfather～andmother.

There～aresomebooksonthedesk.

Here～isaletterforyou.

3．“辅音＋半元音”型连读

英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

eg.Thank～you.

Nicetomeet～you.

Could～youhelpme,please?

;4．“元音十元音”型连读

如果前一个词是以元音结尾，后一个词是以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

eg.Shewantstostudy～English.

How～andwhydidyoucomehere?

Shecantcarry～it.;[技法指导]

推断目的、意图

目的、意图是我们做事的根据和理由，说话也是如此。我们说的每一句话，都会有一个目的或意图，即使平时聊天，至少也带有消磨时间的目的。在对话中，说话者有时不直接陈述自己的意图，而是通过谈话中所提到的事实，客观地使对方信服某种观点。与方式、心情、态度一样，说话者的目的、意图也可从谈话的内容、语音、语调中体现出来。

[典例]Whatcanwesayaboutthewoman?

A．Shesgenerous.

B．Shescurious.

C．Sheshelpful.;[听力原文]

M：Hello!DoyouhavethebestofMozart?

W：Er...Sorry.Wevejustsoldout,butwecanorderoneforyou.Ifyougiveusyournumber,wellcallwhentheCDarrives.

[分析]此题考查谈话者的目的意图，话题为购物。虽然CD卖完了，但是女售货员帮助男士订购，而且到货后还会通知男士。由此可见，女士愿意帮忙且服务热情周到。故答案为C项。;[对点演练]

听音练题

1．Whatisthebackyardbeingusedasnow?

A???Agarden.

B．Astorageplace.

C．Aswimmingpool.

2．Whatisthewomanprobably?

A．Areporter.B．Ateacher.

C．Astudent.

3．Whendoestheconversationtakeplace?

A．At8：45.B．At9：00.

C．At9：30.

;4．Whatarethespeakersmainlytalkingabout?

A．Forestfires.

B．Humanactivities.

C．Naturalmysteries.

5．Howdoesthemanfeelaboutthewomansproposal?

A．Worried.B．Interested.

C．Puzzled.;?第一版块|核心单词和短语

1．individualadj.单独的；个别的n．个人individuallyadv.分别地；各自地

(教材P39)Anidiomisanexpressionwhichmeanssomethingdifferentfromthemeaningoftheindividualwords.习语是一种表达方式，它的意思不同于单个词的意思。

getindividualattention获得个别关注

therightsoftheindividual个人权利

词语拓展：

theneedsoftheindividualcustomer每位顾客的需求

?

;即学即练单句语法填空

①__________(ind