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小班数学教案《我的糖果》_数学教案小班

活动目标：

1、在摸摸、看看、抓抓、尝尝中，感知各种糖果的特征(外形、颜色、味道等)，并能按外形的标记对糖果进展分类。

2、能够欢乐积极的进展操作活动。

3、学习用简洁的语言表达自己的想法。

4、进展目测力、推断力。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。

活动重点难点：

活动重点：

感知各种糖果的特征(外形、颜色、味道等)，并能按外形的标记对糖果进展分类。

活动难点：

能用简洁的语言表达自己的想法。

活动预备：

不同外形、颜色和味道的糖果，标有外形标记分类盒

活动过程：

一、猜一猜，熟悉各种各样的糖果。

1、猜一猜，引发兴趣

师：教师这里有一些好吃的甜甜的礼物，我来摇一摇，你们听一听，猜猜他们会是什么?

幼：糖，糖果。

师：哦，糖果是甜甜的，你吃过甜甜的糖果。

2、糖果大聚会

师：原来里面有这么多的糖果呀，好得意的糖果宝宝呀，说一说你看到了什么样的糖果?

请幼儿取出一颗糖果，展现给大家看，并引导幼儿说一说糖果的外形、颜色，如红色的、圆圆的、方方的等。

二、抓糖果，数一数。

1、抓糖果师：等一下请宝宝们抓一下糖果，记住，只能抓一次，一只手抓哦!放在自己的小盘子里，数一数抓了几颗糖?(教师边说边示范)。

2、幼儿自由抓糖果，并数一数教师巡回观看幼儿抓糖，指导幼儿数一数糖果的数量。

师：请数好糖果的宝宝拿着你的糖果回到位置上来吧。

师幼沟通拿到了几颗糖果。

三、熟悉标记，分一分糖果，送糖果回家。

1、出示空的盘子，引导幼儿观看上面的标记(圆形、正方形)师：这些糖果都混放在一起了，超市阿姨没方法卖掉了，她想请小三班的宝宝帮她分糖果，这个盘子上画了一个圆圆的标记，那你们觉得这个盘子里应当装什么样的糖果宝宝呀?

幼：圆圆的糖果宝宝。

师：哦，这是圆形糖果的家。(教师引导幼儿说一说画有圆形标记的是圆形糖果的家，放圆形糖果，画有方形标记的盘子放方形的糖果)教师可以边说边示范放置糖果在不同标记的盒子里。

2、幼儿自由分组分糖果，教师巡回观看指导师：超市阿姨说糖果宝宝要回家了，帮他们找一找吧。每个小朋友拿着自己刚刚抓到的糖果，回到桌子旁，帮他们找到家吧。

(先分完的幼儿可以和身边朋友说一说帮哪个糖果宝宝找到家了。)(.本文屈老.师教案网)师：请大家看一看我们小朋友都为糖果宝宝找到家了吗?

(教师和幼儿一起检查验证)师：每颗糖果都找到家了，超市阿姨感谢大家的帮忙，这下阿姨可以在超市里卖了，为自己鼓鼓掌吧!

四、最终教师要嘉奖幼儿品尝糖果。

师：每组的宝宝都帮糖果宝宝找到家了，感谢你们，今日糖果宝宝要感谢你们，送给你们每人一颗糖果，糖果的味道有许多种，我们以后还可以根据他们的不同味道给他们分分家，但是糖不能多吃，要留意爱护牙齿。

(幼儿品尝糖果，引导幼儿感受糖果有多种味道，并体验和同伴一起活动的乐趣。)

小班数学教案《糖果找家》

活动目标：

1.学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类。

2.愿意参与数学活动，体验数学学习活动的欢乐。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动预备：

1.教师自制不同颜色包装纸的糖果。(红、黄、蓝三色)

2.盘子或篓子若干，不同颜色的贴纸。

3.幼儿从家中自带糖果若干。

活动过程：

1.介绍嬉戏名称。

提问：小朋友们喜爱吃糖过吗?!..教案网!教师做了一些玩具糖果，我们来跟它们一起玩糖果找家的嬉戏。

2.熟悉糖果的家。玩糖果找家的嬉戏。

(1)出示贴有不同颜色标记的篓子：糖果放在哪个楼子最适宜?(请1~2位幼儿操作)你怎么知道糖果放在这个篓子里?

(2)熟悉颜色标记。

(3)幼儿按颜色标记分一分，幼儿个别操作，教师巡回指导，提示幼儿边放边说送黄色糖果回家。

3.品尝糖果。

让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝，并说：我想吃某某颜色的糖果。

小班优秀数学教案《糖果真好玩》

【活动目标】

1、结合生活阅历