九年级历史上册 第四单元 构建文化的圣殿 第25课 弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析—学习与探究之四说课稿 北师大版.docx

九年级历史上册第四单元构建文化的圣殿第25课弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析—学习与探究之四说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史上册第四单元构建文化的圣殿第25课弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析—学习与探究之四说课稿北师大版

课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第四单元构建文化的圣殿第25课弹《命运》论《英雄》—贝多芬作品弹奏与赏析—学习与探究之四

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体日期]

4.教学时数：1课时

本节课以贝多芬的《命运》和《英雄》两部作品为核心，通过欣赏和分析，让学生了解贝多芬的音乐风格和创作背景，培养学生对古典音乐的兴趣和鉴赏能力。课程内容与北师大版九年级历史上册第四单元“构建文化的圣殿”相关联，旨在提升学生的艺术素养，增强对历史文化知识的理解。

核心素养目标

培养学生对历史文化的认识与理解，提升音乐鉴赏能力和审美情趣。通过贝多芬作品的弹奏与赏析，使学生能够感受和理解音乐在历史进程中的地位与作用，增强对古典音乐的艺术感知力，同时激发学生的创造力和批判性思维，培养其独立思考和深入探究的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-贝多芬生平及其创作背景的介绍：重点介绍贝多芬的生平经历，特别是他创作《命运》和《英雄》时的社会背景和个人心境，帮助学生理解作品背后的历史和文化意义。

-音乐作品的结构和风格分析：详细讲解《命运》和《英雄》的曲式结构、旋律特点以及音乐表现手法，使学生能够把握贝多芬音乐的核心特征。

-音乐与历史的关系：通过分析贝多芬作品在当时历史时期的作用和影响，让学生认识到音乐与历史、文化之间的紧密联系。

2.教学难点

-音乐鉴赏能力的培养：学生可能对古典音乐缺乏足够的认识和鉴赏能力，难点在于如何引导学生通过聆听和分析，感受到音乐的内在情感和美感。

举例：通过播放《命运》的片段，引导学生关注其旋律、节奏和情感变化，让学生尝试描述音乐所传达的情感，进而提升他们的音乐鉴赏力。

-音乐理论知识的应用：学生可能对音乐理论知识不熟悉，难点在于如何将理论知识与实际作品相结合，让学生理解理论在作品分析中的应用。

举例：通过讲解《英雄》的奏鸣曲式结构，让学生在实际作品中识别出呈示部、展开部和再现部，从而加深对音乐理论的理解。

-深入理解贝多芬音乐的创新性：学生可能难以理解贝多芬音乐的创新之处，难点在于如何让学生认识到贝多芬在音乐创作上的突破和贡献。

举例：通过对比贝多芬之前的古典音乐作品，让学生发现贝多芬音乐在节奏、和声等方面的创新，理解其为何被视为音乐史上的重要人物。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过系统讲解贝多芬的生平和作品背景，使学生初步了解相关知识点。

-讨论法：组织学生分组讨论，分享对贝多芬音乐作品的理解和感受，促进学生的思考和交流。

-案例分析法：通过分析《命运》和《英雄》的具体乐段，让学生深入理解作品的风格和特点。

2.教学手段

-多媒体演示：使用多媒体设备播放贝多芬的音乐作品，同时展示相关历史背景和作品手稿，增强直观感受。

-互动教学软件：利用教学软件进行音乐鉴赏练习，让学生通过互动学习，加深对音乐元素的理解。

-网络资源：引导学生利用网络资源，如在线音乐库和历史资料，进行自主学习和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段贝多芬的《命运》交响曲，让学生闭上眼睛聆听，感受音乐的力量和情感。

-提出问题：引导学生分享他们听到的音乐感受，并提问：“这段音乐给你什么感觉？你联想到了什么场景或情绪？”

-引出主题：介绍贝多芬的生平，以及《命运》交响曲的创作背景，激发学生对贝多芬及其作品的好奇心。

2.讲授新课（用时20分钟）

-贝多芬生平介绍（用时5分钟）：简要介绍贝多芬的生平，重点讲述他创作《命运》和《英雄》时期的个人挑战和社会背景。

-作品分析（用时10分钟）：详细讲解《命运》和《英雄》的曲式结构、旋律特点和音乐表现手法，通过实际乐段展示贝多芬的创新之处。

-音乐与历史的联系（用时5分钟）：分析贝多芬作品在历史时期的地位和影响，以及它们如何反映了当时的社会情绪和价值观。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论（用时5分钟）：学生分组，讨论贝多芬作品中的某个乐段，分享彼此的感受和理解，讨论其对音乐的理解。

-小组汇报（用时3分钟）：每组选代表汇报讨论成果，其他学生倾听并给予反馈。

-教师点评（用时2分钟）：教师对学生的讨论进行点评，肯定优点，指出不足，引导学生深入思考。

4.巩固练习（用时5分钟）

-听力练习（用时2分钟）