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2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起教学说课稿人民版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《2024-2025学年高中历史专题二近代中国资本主义的曲折发展一近代中国民族工业的兴起教学说课稿人民版必修2》本章节主要讲述了近代中国民族工业的兴起及其发展历程。通过分析近代中国民族工业产生的背景、发展特点和影响,使学生了解民族资本主义在近代中国历史中的重要地位。本节课内容与课本紧密相关,旨在培养学生的历史思维能力和爱国主义精神,为后续学习打下基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:1.历史思维素养,通过分析近代中国民族工业的发展历程,培养学生的时间观念、历史解释和历史批判能力;2.增强文化自信,使学生深刻理解民族资本主义在近代中国历史中的地位,激发学生的爱国情怀;3.培养学生的史料实证能力,通过解读和分析相关史料,提高学生的历史信息获取和处理能力。
学情分析
本节课面对的是高中学生,他们已经具备了一定的历史知识基础和逻辑思维能力。在知识方面,学生已经学习了近代中国的历史背景,对资本主义的发展有初步了解,但对中国民族工业的兴起及其影响的认识可能较为模糊。在能力方面,学生具备一定的史料阅读和问题分析能力,但历史思维和批判性思维能力有待提高。
在素质方面,学生具有较强的好奇心和求知欲,但自主学习能力参差不齐。行为习惯方面,学生可能习惯于被动接受知识,缺乏主动探究和合作学习的精神。这些特点对课程学习的影响主要体现在:学生需要在教师的引导下,通过史料分析和问题讨论,逐渐形成对近代中国民族工业发展的深刻认识,同时培养独立思考和批判性思维的能力。因此,本节课的教学设计应注重激发学生的兴趣,引导他们主动参与学习,从而提高教学效果。
教学资源
-人民版高中历史必修2教材
-多媒体投影仪
-电子教案
-历史文献资料
-网络资源(历史图片、视频资料)
-互动讨论平台
-学生作业本
-教学白板及白板笔
-实物模型(如工业产品模型)
教学过程
同学们,今天我们将要学习《近代中国资本主义的曲折发展》这一专题的第一部分——“近代中国民族工业的兴起”。在这一节课中,我们将探讨民族工业的兴起背景、发展过程及其历史意义。
1.导入新课
(1)同学们,我们先来回顾一下上一节课的内容。请大家简要介绍一下近代中国民族资本主义产生的背景。
(学生回答后,教师总结:近代中国民族资本主义的产生,是在西方资本主义入侵和国内封建经济解体的大背景下,民族资产阶级逐步兴起的历史过程。)
(2)那么,在这个历史过程中,有一个重要的方面就是民族工业的兴起。今天我们就来学习这一部分内容。
2.学习课文内容
(1)请大家翻到教材第XX页,我们先来看一下课文的第一部分——民族工业的兴起背景。请一位同学朗读这部分内容。
(学生朗读后,教师提问:请同学们思考一下,民族工业兴起的背景有哪些?)
(2)接下来,我们来看课文第二部分——民族工业的发展过程。请两位同学分别朗读这一部分的两个小标题。
(学生朗读后,教师提问:请同学们结合课文,概述一下民族工业发展的过程。)
(3)现在,我们来具体分析一下民族工业发展的特点和影响。请同学们阅读课文第三部分,并做好笔记。
3.课文主旨内容探究
(1)同学们,通过阅读课文,我们应该能够了解到民族工业兴起的原因和过程。那么,请大家思考一下,民族工业的兴起对我国历史发展有哪些重要意义?
(学生回答后,教师总结:民族工业的兴起,标志着我国经济结构发生了重大变革,民族资产阶级的力量逐步壮大,为我国现代化进程奠定了基础。)
(2)接下来,我们来探讨一下民族工业发展过程中的曲折。请同学们结合课文,分析一下民族工业发展过程中遇到了哪些困难和挑战?
(学生回答后,教师总结:民族工业发展过程中,面临着资金短缺、技术落后、市场竞争激烈等问题,这些都是制约民族工业发展的主要因素。)
4.突出全文侧重点
(1)同学们,通过本节课的学习,我们了解到民族工业的兴起和发展是一个曲折的过程。那么,请大家思考一下,我们应该如何看待这段历史?
(学生回答后,教师总结:我们应该客观看待这段历史,既要看到民族工业发展的成就,也要认识到其中的曲折和不足,以期为我国现代化建设提供借鉴。)
(2)最后,我们来总结一下本节课的主要内容。请大家结合课文,简要概括一下近代中国民族工业的兴起和发展。
(学生回答后,教师总结:近代中国民族工业的兴起,是在西方资本主义入侵和国内封建经济解体的大背景下,民族资产阶级逐步兴起的历史过程。民族工业发展过程中,既有成就,也有曲折,值得我们深入研究和总结。)
5.课堂小结
同学们,通过本节课的学习,我们深入了解了近代中国民族工业的
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