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■少先队活动的创新性是少先队充满生机活力和保证持续发展的动力◆体现新理念◆融入新内容◆采用新媒体◆表达新话语主要是内容的创新和活动方式、方法的创新。三、少先队活动课案例的写作要领《E时代的力量》微博达人:拉近师生的距离→“时尚”数码高手:新鲜有趣的影像→“给力”“DV拍客”:精彩动人的追访→“穿越”赋予少先队活动新的生长点产生新魅力三、少先队活动课案例的写作要领■少先队员的自主性主要体现在活动由队员自主策划，自主实践，进行自主管理和自主评价。三年级活动课:《唱响我们的队歌》（一）队歌在奋斗中诞生（二）队歌鼓舞我们勇敢前进（三）队歌精神引领我们成长（四）践行队歌争当先锋三、少先队活动课案例的写作要领*努力写好少先队活动课程案例中国少先队工作学会副秘书长北京少先队工作学会副会长吴云清教授少先队活动要作为国家规定的必修的活动课——教基二[2012]3号少先队活动课程体系建设课程:“课”:内容科目“程”:进程1.系统安排形成完整的课程体系◆性质◆目标◆内容◆形式◆评价2.五大要素构成统一的课程系统◆辅导员◆队员◆目的内容◆载体方法◆资源环境条件3.四大环节组成有效的活动课程机制◆设计准备◆活动过程◆效果评价◆信息反馈少先队活动课程体系建设科学定位组织教育课集体活动课实践体验课队员自主课一、少先队活动课程的性质◆少先队活动课程的性质:少先队活动课是在辅导员帮助下，以活动为主要形式，以体验教育为基本途径，发挥少先队员的主体作用的一门独特的活动课。一、少先队活动课程的性质和目标◆少先队活动课的总任务培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情,抓好少年儿童思想品德教育和精神素质培养,发挥少先队员自主性,放手锻炼少先队骨干自主活动能力,教育引导少年儿童立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,为实现中国梦做好全面准备。一、少先队活动课程的性质和目标（一）活动课设计实施要科学“四符合”:◆符合少年儿童特征、现状和需求◆符合少先队活动特点和运行规律◆符合时代发展需要.和地区发展要求◆符合《指导细则》分层课标和内容二、少先队活动课的设计与实施《生活自理我能行》小能手展示台小能手大讲台小能手大闯关二、少先队活动课的设计与实施（二）活动课设计实施要全面1.活动主题:要小、要实，富有新意2.活动目的:具体明确，实事求是3.时间、地点、对象与规模4.活动内容:重点突出，要点鲜明5.准备工作:查阅资料，选择载体，编写方案，组织安排，物质条件，课前活动，安全预案，应急准备。二、少先队活动课的.设计与实施6.活动步骤与过程▼步骤清楚操作性强▼载体丰富灵活多样▼活动安排结构合理▼细化过程措施▼活动量适中7.活动效果和评价激励手段8.活动的拓展与延伸二、少先队活动课的设计与实施（三）活动课设计实施要细致1.活动选题要细小，切忌大而空在选题上，注重小而新◆大视野小角度◆大主题小切入◆大环境小行动■近:
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