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暑假读书小画报、手抄报展评活动方案

一、活动背景

随着暑假的到来，学生们有了更多的空闲时间。在这个期间，充分利用时间进行阅读和创作，不仅能够提升学生的文学素养和动手能力，还能够增强他们的团队合作意识和创新思维。为了鼓励学生积极参与阅读，特此组织“暑假读书小画报、手抄报展评活动”，通过这一活动，不仅让学生在阅读中找到乐趣，也能让他们在创作中表达自己的思想和感受。

二、活动目标

1.提升阅读兴趣：通过读书活动，激发学生的阅读热情，培养良好的阅读习惯。

2.增强动手能力：让学生通过手抄报和小画报的制作，提升动手能力和创造力。

3.提高表达能力：鼓励学生通过文字和图画表达自己的阅读体验和感悟，锻炼语言表达和艺术表现能力。

4.促进团队合作：通过小组活动，增强同学之间的协作精神，培养团队意识。

5.展示成果：为学生提供一个展示自己创作的舞台，增加自信心。

三、活动对象

本次活动面向所有学生，鼓励不同年级的学生组成小组参与，既可以是同班同学，也可以跨班级组合。

四、活动时间

-活动启动：2023年7月1日

-作品提交截止日期：2023年8月15日

-展评日期：2023年8月20日

-颁奖仪式：2023年8月25日

五、活动内容

1.阅读书目推荐

每位学生需选择至少一本书籍进行阅读，推荐书目如下（可根据实际情况调整）：

-小学阶段：

-《西游记》

-《小王子》

-《窗边的小豆豆》

-初中阶段：

-《骆驼祥子》

-《哈利·波特》系列

-《红楼梦》

-高中阶段：

-《平凡的世界》

-《百年孤独》

-《追风筝的人》

2.作品要求

小画报

-尺寸：A3纸张

-内容：包括书名、作者、阅读感受、插图等

-创意：鼓励使用不同的绘画和装饰手法，展现个人风格

手抄报

-尺寸：A4纸张

-内容：书籍主题、主要人物、情节梗概、个人感悟等

-文字要求：字迹工整，内容完整，主题明确

-创意：使用图案、边框等美化内容，增强视觉效果

3.评选标准

-创意性（30分）：作品的独特性和新颖性

-内容完整性（30分）：是否完整表达了阅读的主题和感受

-美观性（20分）：排版、颜色使用、图画的美感

-书写规范性（20分）：文字的工整程度和清晰度

4.奖项设置

-一等奖：2名（奖品：书籍和奖状）

-二等奖：3名（奖品：文具套装和奖状）

-三等奖：5名（奖品：荣誉证书）

六、活动实施步骤

1.宣传动员

-通过校内公告、班级微信群、宣传栏等多种渠道宣传活动，鼓励学生积极参与。

-可以邀请老师进行动员，增加活动的影响力。

2.组队报名

-学生自行组队，每组3-5人，填写报名表并提交至班主任处。

-每个小组需确定一名组长，负责协调组内事务。

3.作品创作

-制定时间表，合理安排阅读和创作时间。

-建议每周开展一次小组讨论，分享阅读进度和创作想法，互相激励。

4.作品提交

-确保在截止日期前将作品提交至指定地点。

-提交时需附上作品说明，包括书籍信息、创作思路等。

5.展评与颁奖

-组织展评活动，邀请老师和学生进行现场评审。

-在学校宣传栏展示优秀作品，并进行线上投票，增加参与感。

-举行颁奖仪式，表彰优秀作品，鼓励学生继续阅读和创作。

七、活动预算

|项目|预算金额（元）|

|宣传材料|200|

|奖品|600|

|纸张和文具|300|

|其他杂费|100|

|总计|1200|

八、可持续性考虑

1.定期开展：建议每年暑假定期开展类似活动，形成良好的活动传统。

2.成果分享：鼓励学生在校内外分享自己的阅读和创作经验，促进阅读文化的传播。

3.反馈机制：活动结束后收集参与学生和老师的反馈，不断优化活动方案。

九、总结

通过本次“暑假读书小画报、手抄报展评活动”，我们希望能在学生中培养出良好的阅读习惯和创造能力，同时增强他们的团队合作意识。相信在这个活动的推动下，学生们能够在阅读中收获知识，在创作中收获快乐。

活动的成功离不开每位参与者的努力和热情，希望大家积极参与，共同创造一个丰富多彩的暑假阅读体验！