2024年新北师大版1年级上册数学教学课件 3.1 整理房间.pptx

第1课时整理房间第三单元整理与分类

我的家是一个温暖又舒适的小家，这是我的房间。我喜欢我的房间，你的房间是什么样子的呢？

看一看，说一说。笑笑的房间真整齐啊！淘气的房间，哈哈，有点乱哟！

笑笑房间的物品是怎么摆放的？我把玩具放在一起，整理到柜子的最上层。笑笑把衣服整理在一起，放在柜子的最下层。书本整理在一起放在柜子的中间。

玩具类书本类衣服类笑笑房间的物品是怎么摆放的？笑笑的物品都是分类摆放的。把同类的物品放在一起就是分类。

和淘气一起整理房间吧。先把各种笔放到文具盒里。把书和文具放在一起，它们都是学习用品。再把学校用的书本、文具都放进书包里。把同一类的整理到一起，分层放在柜子里。最后把书包放在学习桌上。

和淘气一起整理房间吧。把课外书和闹钟放在柜子的上层。把衬衣、裤子等衣服整理一起放在下层。把篮球和足球放在一起，其他的玩具也整理一起，放在中间。把小椅子放到书桌下。把同一类的整理到一起，分层放在柜子里。

看下效果吧！干净又整齐，房间焕然一新啦！

选自教材第44页练一练第1题1.把会飞的动物涂上颜色。

服装鞋帽文具玩具2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩选自教材第44页练一练第2题

3.整理自己的书包，说一说你是怎么整理的。选自教材第44页练一练第3题例：把文具都放在文具盒里，把书按先放大本，后放小本的顺序装进书包；把本子放在一起，按顺序装进书包。

1.在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。√√√√○○○○

2.用“○”圈出家具，用“○”圈出厨具。

把不同类的圈起来。（1）（2）

这节课有什么收获呢？分类的方法：分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等，再把同类的物品放在一起，最后把每类物品放在不同的位置上。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

同学们，通过这节课的学习，你学到了什么呢？

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞