2024年新北师大版1年级上册数学教学课件 3.1 整理房间.pptx

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第1课时整理房间第三单元整理与分类

我的家是一个温暖又舒适的小家,这是我的房间。我喜欢我的房间,你的房间是什么样子的呢?

看一看,说一说。笑笑的房间真整齐啊!淘气的房间,哈哈,有点乱哟!

笑笑房间的物品是怎么摆放的?我把玩具放在一起,整理到柜子的最上层。笑笑把衣服整理在一起,放在柜子的最下层。书本整理在一起放在柜子的中间。

玩具类书本类衣服类笑笑房间的物品是怎么摆放的?笑笑的物品都是分类摆放的。把同类的物品放在一起就是分类。

和淘气一起整理房间吧。先把各种笔放到文具盒里。把书和文具放在一起,它们都是学习用品。再把学校用的书本、文具都放进书包里。把同一类的整理到一起,分层放在柜子里。最后把书包放在学习桌上。

和淘气一起整理房间吧。把课外书和闹钟放在柜子的上层。把衬衣、裤子等衣服整理一起放在下层。把篮球和足球放在一起,其他的玩具也整理一起,放在中间。把小椅子放到书桌下。把同一类的整理到一起,分层放在柜子里。

看下效果吧!干净又整齐,房间焕然一新啦!

选自教材第44页练一练第1题1.把会飞的动物涂上颜色。

服装鞋帽文具玩具2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩选自教材第44页练一练第2题

3.整理自己的书包,说一说你是怎么整理的。选自教材第44页练一练第3题例:把文具都放在文具盒里,把书按先放大本,后放小本的顺序装进书包;把本子放在一起,按顺序装进书包。

1.在水果下面画“√”,蔬菜下面画“○”。√√√√○○○○

2.用“○”圈出家具,用“○”圈出厨具。

把不同类的圈起来。(1)(2)

这节课有什么收获呢?分类的方法:分类时先判断所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等,再把同类的物品放在一起,最后把每类物品放在不同的位置上。

1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。

谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

同学们,通过这节课的学习,你学到了什么呢?

教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞

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