六年级思想品德下册 我们只有一个地球说课稿 泰山版.docx

六年级思想品德下册我们只有一个地球说课稿泰山版

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教学内容

本节课内容选自六年级思想品德下册泰山版教材，第三章《关爱自然》中的第一节《我们只有一个地球》。本节课主要内容包括：

1.地球资源的有限性和重要性；

2.人类活动对地球环境的影响；

3.环保意识的重要性；

4.如何关爱自然、保护环境。

核心素养目标

1.培养学生的环保意识，提高他们对地球资源的珍惜和保护意识。

2.增强学生的问题解决能力，通过分析人类活动对环境的影响，提出切实可行的环保措施。

3.培养学生的社会责任感，让他们意识到每个人都是环境保护的参与者和推动者。

4.培养学生的实践能力，鼓励他们从身边小事做起，积极参与环保行动。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的自然科学和社会科学基础，能够理解地球资源有限性和环保的基本概念。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和思考能力，能够通过小组讨论和独立思考来探讨问题。在素质方面，学生正处于价值观形成的关键时期，对环境问题有一定的关注，但需要进一步引导和激发他们的环保热情。

行为习惯方面，学生可能已经养成了良好的学习习惯，但环保行为习惯尚未完全形成，需要通过课程学习来强化。学生对课程学习的态度积极，但可能缺乏深入思考和实际行动的动力。因此，本节课的教学需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的案例和实践活动，激发学生的学习兴趣，促使他们将对环保的认识转化为具体的行动，将课本知识内化为个人素养，从而更好地理解和实践保护环境的责任。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：教学PPT、视频资料、地球资源图片库

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线环保教育资料、互动学习软件

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实践活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于地球自然风光和资源有限的短片，引导学生关注地球的美丽与脆弱。

-提问：“你们知道地球上的资源有哪些？它们是无限的还是有有限的？”

-学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题《我们只有一个地球》。

2.讲授新知（20分钟）

-利用PPT展示地球资源的种类和有限性，讲解自然资源的定义和分类。

-分析人类活动对地球环境的影响，通过案例介绍过度开发和污染造成的后果。

-强调环保意识的重要性，讨论如何从个人做起，保护地球资源。

-引导学生思考并分享自己的环保行动，鼓励他们在日常生活中实践环保。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组设计一个环保宣传口号，并解释口号的寓意。

-各组汇报，全班投票选出最有创意的口号。

-教师点评并总结学生的表现，强调口号背后的环保理念。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调地球资源的有限性和保护环境的重要性。

-提问：“你们认为我们为什么要保护环境？你们能做些什么？”

-学生回答，教师总结并鼓励学生将环保行动落实到日常生活中。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，观察并记录自己家庭一天的用水、用电情况，分析如何节约资源。

-要求学生撰写一篇短文，分享自己的观察和节约资源的想法，下节课进行交流分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《地球之友》环保组织出版的环保教育手册，其中包含丰富的环保知识和实践活动案例。

-《人与自然》纪录片，涵盖地球生态系统的多样性和人类活动对环境的影响。

-环保主题的书籍，如《地球只有一个：环保行动指南》和《我们的地球家园》。

-环保相关的科普文章和新闻报道，如《绿色生活手册》、《环保小窍门》等。

-地球日、世界环境日等环保节日的相关资料和活动案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看《人与自然》纪录片，了解地球生态系统的运作和人类活动对环境的影响。

-提供一份环保教育手册，让学生阅读并选择一个感兴趣的环保活动案例，尝试在家庭或学校中实践。

-推荐学生阅读《地球只有一个：环保行动指南》和《我们的地球家园》，了解环保的基本知识和实践方法。

-指导学生定期浏览环保相关的科普文章和新闻报道，增强他们的环保意识和知识。

-在地球日或世界环境日等环保节日，组织学生参与相关的环保活动，如植树、清洁河流等，让学生亲身体验环保行动的意义。

-学生可以组成环保小组，定期在学校或社区开展环保宣传活动，如制作环保宣传海报、举办环保知识讲座等。

-建议学生在家中设立环保角，收集家庭日常生活中的可回收物品，如废纸、塑料瓶等，并学习如何分类和处理这些物品。

-鼓励学生参与学校或社区的绿化活动，如种植树木、绿化校园等，增强对自然环境的关爱和保护。

-指导学生进行家庭能源使用情况的调查，