2024-2025学年高中历史 第一单元 梭伦改革 第1课 雅典城邦的兴起(1)教学说课稿 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史 第一单元 梭伦改革 第1课 雅典城邦的兴起(1)教学说课稿 新人教版选修1.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024-2025学年高中历史第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起(1)教学说课稿新人教版选修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版选修1高中历史第一单元梭伦改革第1课《雅典城邦的兴起(1)》为教学内容,设计思路如下:

1.导入:通过介绍古希腊地理环境,引导学生理解雅典城邦兴起的历史背景。

2.讲解:详细讲解雅典城邦的起源、发展过程及其政治制度特点,强调民主政治的初步形成。

3.分析:分析雅典城邦兴起对古希腊文明及后世的影响,使学生认识到其历史地位。

4.讨论:分组讨论雅典城邦兴起的原因和条件,培养学生独立思考和团队合作能力。

5.总结:归纳本节课重点内容,巩固学生对雅典城邦兴起的认识。

核心素养目标

1.历史素养:通过对雅典城邦兴起的学习,培养学生对古希腊历史发展的认识,提高历史思维能力和时空观念。

2.文化认同:引导学生理解雅典城邦文明对人类文明发展的贡献,增强文化自信和民族自豪感。

3.家国情怀:通过学习雅典城邦的民主政治,激发学生对国家政治制度的关注,培养学生的家国情怀和社会责任感。

4.批判性思维:鼓励学生对雅典城邦兴起的条件进行分析和评价,培养独立思考和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.雅典城邦的起源和发展过程。

2.雅典民主政治的基本特征及其对后世的影响。

难点:

1.雅典民主政治的形成条件。

2.雅典民主政治的局限性。

解决办法:

1.对重点内容,通过历史文献、图片资料和多媒体教学,直观展示雅典城邦的发展脉络和民主政治的特点,帮助学生形成清晰的认识。

2.对难点内容,采用案例分析和问题驱动法,引导学生深入探讨雅典民主政治的形成条件,如地理环境、经济基础等,并通过对比分析,揭示其局限性。

3.通过课堂讨论和课后作业,让学生结合所学知识,独立思考并撰写小论文,加深对重点难点的理解和记忆。

4.定期进行课堂小测验,检测学生对重点难点的掌握情况,及时反馈并调整教学策略。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:新人教版选修1高中历史教材,确保每位学生人手一册。

2.辅助材料:收集古希腊地图、雅典卫城图片、历史文献摘录、相关视频资料等,以PPT形式呈现。

3.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学设备,确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置:将教室划分为讨论区,每组配备必要的学习材料,营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括《雅典城邦的兴起》相关历史文献、地图等,明确要求学生了解雅典城邦的基本情况。

设计预习问题:设计问题如“雅典城邦为何能在古希腊时期兴起?”引导学生思考。

监控预习进度:通过在线平台查看学生预习情况,及时给予反馈。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生阅读资料,对雅典城邦的兴起有初步了解。

思考预习问题:学生思考预习问题,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段:利用在线平台,提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示古希腊地图,引出雅典城邦的地理位置,激发兴趣。

讲解知识点:详细讲解雅典城邦的兴起背景、发展过程及其政治制度。

组织课堂活动:分组讨论雅典民主政治的特点及其对后世的影响。

解答疑问:解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动:

听讲并思考:学生听讲并思考雅典城邦的兴起原因。

参与课堂活动:学生参与讨论,分析雅典民主政治的优缺点。

提问与讨论:学生提出问题,与同学老师进行讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:清晰讲解重难点知识。

实践活动法:通过讨论,加深对知识点的理解。

合作学习法:培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置关于雅典城邦历史地位的思考题。

提供拓展资源:提供相关历史书籍和网站,供学生深入学习。

反馈作业情况:批改作业,给予学生具体反馈。

学生活动:

完成作业:学生完成作业,深化对雅典城邦历史地位的认识。

拓展学习:利用拓展资源,进一步了解古希腊文明。

反思总结:学生反思学习过程,总结自己在本节课的收获。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主探究。

反思总结法:帮助学生提升自我学习能力。

知识点梳理

1.古希腊地理环境与城邦特点

-地理位置:希腊位于东南欧,爱琴海沿岸,由众多岛屿和半岛组成。

-地理特征:多山地形,缺乏肥沃平原,影响农业发展。

-城邦特点:小国寡民,独立自治,城邦间关系复杂。

2.雅典城邦的起源

-氏族社会:早期雅

您可能关注的文档

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档