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部编版七年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)

部编七年级语文下册古诗文理解性默写（完整版）

（一）《竹里馆》（王维）

1.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，

明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸

3.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人

共鸣的是独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，

也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知，明月来相照。

（二）春夜洛城闻笛（李白）

1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家

乡和亲人的诗句：此夜曲中闻折柳何人不起故园情

3.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁

家玉笛暗飞声，散入春风满洛城

4.《春夜洛城闻笛》中与乡“书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此

夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到折柳“”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：此

夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

6.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：谁家玉

笛暗飞声，散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀，却从他人反说。不言我“”，却更见我“”感触之深，乡思之切

的是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

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（三）逢入京使（岑参）

1．写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢

无纸笔，凭君传语报平安。

2．《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双

袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干

4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：马上相逢无

纸笔，凭君传语报平安

（四）晚春（韩愈）

1.诗中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争

妍斗艳的美丽景象的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪

花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

3.写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展

生命的本色的句子是：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

4.诗中表面揶揄杨“花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：杨花

榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

5.（诗中蕴含哲理的句子是）一个人无“才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失

时机，春“光”是不负杨“花榆荚”这样的有心人的句子是：杨花榆荚无才思，惟解

漫天作雪飞。

（五）《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）

1.《木兰诗》写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷

卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄。

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2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市

买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。

3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：爷娘闻女来，出

郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

4、成语扑朔迷离“”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：万里赴戎机，关山度若飞。

6、《凉州词》诗云：醉卧“沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似

的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。

7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。

8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百千强。

9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁

衣。

10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：旦辞爷

娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿

黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

11、写战争激烈紧张的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照

铁衣。将军百战