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小班数学教案《区分上下》_小班数学教案满天星星

活动目标：

1.在嬉戏中稳固幼儿对以自身为中心的上下概念。

2.在操作中了解以客体为中心的上下概念,并能用上下方位词回答下列问题，进展幼儿的空间感知力量

活动预备：

1.ppT课件。

2.黑猫警长和老鼠图片若干。3.场景布置

活动过程：

一、谈话导入嬉戏小朋友，你们听过黑猫警长的故事吗?你们喜爱谁?那今日教师来当黑猫警长，小朋友们都是白猫警士。好了，今日天气不错，我们一起等下要去森林里转一转，看看有什么新任务。但是在出任务之前啊我们要先熬炼一下身体。

二、听指令做动作幼儿依据教师指令做出相应的动作白猫警察们立正，小手在上面，小手在下面;眼睛看上面，眼睛看下面;一只小手指上面一只小手指下面

三、播放课件，引导幼儿学习方位词。

1.森林里有很多的动物，看看都有谁?(幼儿自由答复。)小鸟在哪里?还有谁在树上?那小朋友再看看小狗在哪里?还有谁在树下呢?(教案出自：)小结：小猴、小鸟、小松鼠它们都在树上，小狗、小猪、小猫咪它们都在树下。

2.我们又来到了小河边，看看都有谁?(幼儿自由答复。)小熊在哪里?谁在桥下?

四、在情境嬉戏中指导幼儿学习正确使用方位词。

1.接电话进入情境，黑猫警长刚刚接到兔妈妈打来的电话，说它们家有老鼠偷吃粮食，老鼠很狡猾，藏在兔妈妈家的各个地方，我们先侦察一下敌情。记住：大家轻轻地走过去认真看老鼠藏在什么地方，然后回来向我报告你们在什么地方发觉了老鼠?

2.白猫警士进入创设的情境中，侦察后坐回椅子向警长报告敌情。提问：你在什么地方发觉了老鼠?(幼儿自由答复。)如：桌子下面(上面)有老鼠。沙发下面(上面)有老鼠。椅子下面(上面)有老鼠。柜子下面(上面)有老鼠。

3.黑猫警长：竟然有那么多老鼠在捣乱，状况十万火急，白猫警士们，我们快去抓老鼠吧!(全部白猫警士听到命令后马上到布置的场景中去抓老鼠。(教案出自：)每位白猫警士抓住一只老鼠后回到座位上向警长报告，嬉戏在音乐背景下活动。

4.老鼠抓到了，现在请告知我是在什么地方抓到老鼠的?(要求幼儿用完整的话表达。)如：我在桌子上抓到一只老鼠。我在椅子下抓到一只老鼠。我在窗台上抓到一只老鼠。(幼儿答复过程中出示图片共同看图验证是否正确)小结：我的白猫警士都很能干，都抓到了老鼠。

五、完毕活动。

现在我们把老鼠都关进这个盒子里，不要让它们跑到出来。好了我们的任务顺当完成了，白猫警察们让我们回去庆祝成功吧!

小班数学教案范文：区分大小

这篇《小班数学教案范文：区分大小》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1.能初步比拟大小。

2.能依照大小的线索，推断出不同的对应关系。

活动预备趣味练习：比拟（1-951-96）

活动过程

一、直观感觉大小

1.出示图片：大象和蚂蚁

教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮忙的好朋友，

大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上快乐的玩。

2.观看

小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小？

蜜蜂和小狗谁大谁小？

二、比拟大小

1.趣味练习-图片

妈妈的衣服和我的衣服，哪件更大？

大人和小朋友的穿着有什么不同?

谁的衣服比拟大?谁的比拟小?

2.比拟三张图片：小鸡，蝴蝶，大象

观看后找出谁？谁最小？

3.请幼儿拿出幼儿用书，并提问：

说说看，画面上琪琪和小威，谁的身体比拟大?谁的身体比拟小?

请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。

三、幼儿操作

给幼儿供应活动角操作时机，熟识将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。

让幼儿在操作中能辨别大小。

小班数学教案：上下关系

这篇《小班数学教案：上下关系》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动过程：

一、常规活动：指五官

幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。

二、师生共同探究。

1、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。

2、教师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

三、嬉戏“捉迷藏”。

1、教师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下隐藏，教师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿相互找，相互说。

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