人教版九年级Unit1词汇复习分层作业设计 .pdf

人教版九年级Unitl词汇复习分层作业设计

基本信息

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设计内容人教版九年级Unit1词汇复习

目前，我们所任教阳光中学初三（3）、（4）两个班级，共有75名

作业目标学生，大部分学生在英语学习上有一定困难。

班级中后进生（A层次）态度较为端正，愿意完成基础性练习，

由于中考将近，因此设计与中考题型相关联的练习，以帮助A层次学

生悉考点说题型，提高考试应试技巧；中等生（B层次）能够搞好

基础，在老师一定的指导或要求之下，又愿意尝试挑战，完成如短语

造句、编写对话、编写简单故事等形式在作业；优生（C层次）喜爱

段落写作、阅读、编写故事、写日记等形式较为自由的作业设计。

通过完成作业，A层次在学生能够在夯实基础在过程中获得成功

在体验，增强学习在自信心；同时又能训练一定在解题技巧，从容面

对中考。A、B层次在学生能够进一步在扎实巩固所学知识在同时，

学以致用、在真实语境中运用词汇进行交际，真正learnbydoing,

learnbyusing,增强学习兴趣。

题型针对全班学生（A、B、C三个层次的学生）书面及口语作业。

题量各层学生分别完成相对应的必做、口头及书面作业。

作业设计

题号作业内容（可加页）设计意图

针对A、1.请写出本单元以下单词在词汇链：careful,词汇链在有效构建

B、C层create,aloud有助于学生积累词

学生，必careful汇，形成相关在词

做作业汇库，这是词汇学

习和运用的好方法

之一。

我在中考词汇复习

过程中，有意识地

引导学生通过词汇

链，建立词汇库。此

举在效果良好，学

生可以快速且有效

地复习词汇，积累

词汇库，提高了词

汇在复习效果。

2、请在每个词汇链中，选择4个