幼儿园校本培训管理制度.pdfVIP

幼儿园校本培训管理制度

幼儿园校本培训管理制度「篇一」

依据《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的规定，经幼儿园理事会同

意，制定本校教师培训制度如下：

一、幼儿园聘任的教师应当具备《中华人民共和国教师法》和有关行政法规规

定的教师资格和任职条件。受聘教师应自觉遵守教师培训制度，接受幼儿园教务处

安排的思想政治培训和业务培训，以利于教师队伍整体素质的不断提高。

二、受聘教师上岗前须进行不少于10课时的岗前培训，培训内容为教育法

规、本幼儿园教学计划、教学大纲及规章制度等。

三、受聘教师上岗后的思想政治培训由幼儿园统一组织安排，培训内容为教育

法规、时事政治、教师职业道德规范等；业务培训由教务处按学科组织，培训内容

为教学大纲的学习、教育理念与教学方法的创新与推广等。

四、幼儿园为受聘教师提供接受思想政治培训和业务培训的条件，根据学科特

点每两周安排一次业务培训或每学期进行一次集中培训。每位教师每学年接受培训

总课时数不少于50课时。

五、教师培训以参加校内培训为主，选派外出培训为辅。受聘教师参加本校组

织进行的培训免收培训费，选派外出培训所需费用根据实际情况由幼儿园决定校方

承担或校方与教师协商分担。

六、幼儿园鼓励受聘教师在不影响完成教学任务的前提下自主参加校外的相关

培训，受聘教师自费参加校外同所教学科相关联的培训可以计入培训课时数，幼儿

园对自费参加校外培训后教学能力显著提高的教师给予奖励。

七、幼儿园教务处要建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应

备有培训笔记本，记录本人参加思想政治培训和业务培训的内容及心得体会。

八、幼儿园教务处年度工作计划、总结中应包括教师培训方面的内容；考核教

师时应将培训课时的完成情况及培训效果列入考核内容，并将教师年度考核记录归

入教师培训业务档案。

幼儿园校本培训管理制度「篇二」

一、指导思想和原则

依据“充实队伍、优化结构、提高素质”的指导思想，坚持以提高教师队伍素

质为中心，中青年骨干教师为培训重点，按需培训、学用一致、注重实效、多种形

式并举的培训原则。

二、对象及范围

重点培养在教学实际中涌现出来的优秀中青年教师，各级重点学科的后备带头

人和教学急需的一线教师。全体教师应当树立终身教育的观念，不断提高业务水

平，且自觉接受定期或不定期的教师培训。

1、每位在职人员须积极参加师培工作的.有关的学习及会议，按要求认真学

习，做到不迟到，不早退，认真做笔记，积极参加座谈及交流。

2、对校内组织的业务学习，基本功训练，现代信息技术培训等工作及时参加

并完成幼儿园交给的各项任务。

3、为骨干教师培训创造有利的条件，保证他们能定期参加学习和各项活动，

争当优秀学员。

4、校内将结合上级工作安排及校内工作实际定期开展竞赛活动，对在竞赛活

动中获奖的人员要给予适当的奖励！

5、对不能完成师培工作任务的人员要进行批评教育或处罚。

三、骨干教师培训制度

1、骨干教师要经常与青年教师交流教学心得，向青年教师传授教学方法，指

导青年

教师如何写教学设计，如何上课。

2、骨干教师要经常听青年教师的课，并提出宝贵意见，认真与青年教师进行

交流。

3、骨干教师要带1——2名青年教师，每学期要给青年教师做示范课，青年教

师要做汇报。

4、骨干教师要每学期写一本优秀教案，一篇高水平的科研论文，一篇课后反

思，青年教师要写出一份优秀教案，一篇科研论文，一篇课后反思材料。

四、青年教师培训制度

1、幼儿园成立青年教师培训领导小组，教导处制定并实施培训计划。培训重

点一是师德，二是基本功。

2、青年教师的教案必须认真规范。新教师备课必须写详案。

3、每学期青年教师都要开一节以上的公开课。

4、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学

及编制试卷和练习。

5、青年教师均须担任班主任。

6、每学年末，青年教师都要做一次书面总结进行交流。

7、经考查，素质好、有培养前途的青年教师，将作为南华初级中学名师榜的

推荐人或候选人。

8、任教三年之后，业务水平高、工作成绩显著、并做出突出贡献的教师，可

以入选幼儿园骨干教师榜。

五、制度保障

1、全体教师要配合有关部门积极参加进修和各种培训学习。在专业培训中，

培