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河北省石家庄市2023-2024学年高一上学期期中考试化学试题

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

总分

评分

一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．化学与生活生产科技环境等关系密切．下列说法错误的是（）

A．蔗糖（纯净物）在水溶液和熔融状态下均不能导电，所以蔗糖属于非电解质

B．我国成功研制出Zn

C．钠着火可用干燥的沙土或石棉布盖灭

D．碳酸氢钠受热易分解，可用作焙制糕点的膨松剂

2．中国传统文化对人类文明贡献巨大．下列关于古代文献的表述不合理的是（）

A．《准南万毕术》中记载：“曾青得铁则化为铜”，铁为还原剂．

B．《天工开物》中记载：“凡铁分生熟，出炉未炒则生，既炒则熟”中，“炒”为氧化除碳过程．

C．《本草经集注》中记载：“强烧之，紫青烟起，云是硝石也”，利用的是焰色试验区分硝石（KNO3）和朴硝（

D．《天工开物》中记载：“凡火药，硫为纯阳，硝为纯阴”，不涉及氧化还原反应．

3．下列对常见物质的分类正确的是（）

选项

酸

碱

盐

混合物

A

NaHS

KOH

Ca

自来水

B

HCl

纯碱

NaHC

盐酸

C

HN

烧碱

KCl

硫酸铁溶液

D

C

Mg

CaC

洁净的空气

A．A B．B C．C D．D

4．下列说法正确的是（）

A．NaCl溶于水，在通电条件下才能发生电离

B．非金属单质与O2

C．食物的腐败和钟乳石的形成过程均涉及氧化还原反应

D．生石灰可做食品干燥剂

5．下列离子反应方程式表达正确的是（）

A．将稀盐酸滴在石灰石上：2

B．少量二氧化碳通入氢氧化钠溶液中：CO

C．向碳酸氢钠溶液中加入少量石灰水：C

D．SO2还原性较强，过量S

6．下列关于物质之间转化的说法正确的是（）

A．Na2O

B．向NaClO溶液中加入还原剂可将其转化为NaCl

C．BaCl2溶液中通入C

D．加入还原剂可实现Fe→FeCl

7．下列实验现象和结论相符的是（）

操作及现象

结论

A

某溶液中加入盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体

溶液中一定含有C

B

向某溶液中滴加氢氧化钠溶液，微热，将湿润的蓝色石蕊试纸放在试管口，试纸变红

溶液中一定含有N

C

用洁净铂丝蘸取某溶液在火焰上灼烧，火焰呈黄色

该溶液一定为钠盐溶液

D

向某溶液中先加足量稀盐酸，无沉淀，再加入BaCl

溶液中一定含有S

A．A B．B C．C D．D

8．设阿伏加德罗常数的值为NA

A．常温常压下，32gO2和O3

B．常温下，7.8gNa2

C．1mol?L?1的MgC

D．标准状况下，11.2LC2H

9．将一定浓度的稀Ba(OH)2溶液分为两等份放入烧杯中，分别向其中滴入等浓度的稀H2

A．a→b发生的反应离子方程式为：S

B．曲线②代表滴加NaHSO

C．a→c发生反应的离子方程式为：S

D．a、c两点对应的溶液均为中性

10．下列实验中，能实现实验目的的是（）

选项

A

B

C

D

实验

目的

Na在空气中燃烧

配制100mL1mol?L

制备氢氧化铁胶体

除去CO

A．A B．B C．C D．D

11．对固体NaHCO3充分加热，产生的气体先通过足量浓硫酸，再通过足量Na2O

A．0.42g B．1.68g C．0.84g D．3.36g

12．氯元素可形成多种物质，为了研究方便，绘制氯及其化合物的价类二维图如图所示，下列说法不正确的是（）

A．a溶液与e溶液混合一定条件下可发生氧化还原反应

B．可用pH试纸测定b的水溶液的pH值

C．c溶液中通入二氧化碳可增强其漂白、杀菌消毒的能力

D．d可用于自来水的杀菌消毒

13．某兴趣小组设计了如图所示实验装置，验证Na与CO2能否发生反应．已知

①钠块表面变黑，熔融成小球；

②继续加热，钠燃烧产生黄色火焰，硬质玻璃管中有大量黑色和白色固体产生；

③F中试管内壁有黑色沉淀产生．

下列说法不正确的是（）

A．B中盛放饱和NaCl溶液，C中盛放浓硫酸

B．连接装置，打开K1和K2，通入

C．D中产生的黑色固体为碳单质

D．F装置和气球的作用为检验并收集CO，防止CO污染空气

14．向浓度相等、体积均为50mL的A、B两份NaOH溶液中，分别通入一定量的CO2后，再稀释到100mL．在稀释后的溶液中逐滴加入0.

A．A曲线说明，A原溶液通CO

B．B曲线说明，B原溶液通入CO2

C．当所加盐酸体积为75mL时，A、B两溶液所含溶质相同，浓度不同

D．原NaOH溶液的物质的量浓度为0

二、非选择题：本题共4个大题，共58分．

15．“分类”的思想在化学学习及化学学科发展中起着重要作用．现有