2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第7课 第一次工业革命教学说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第7课第一次工业革命教学说课稿新人教版必修2

一、设计思路

本节课以资本主义世界市场的形成和发展为主线，围绕第一次工业革命这一核心内容，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾前一节课的内容，导入本节课的主题；其次，结合教材，详细讲解第一次工业革命的背景、过程及其影响；接着，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解工业革命对世界历史进程的推动作用；最后，总结本节课的主要内容，布置相关作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、家国情怀和历史解释能力。通过分析第一次工业革命的背景、过程和影响，使学生能够理解历史发展的脉络，形成对历史事件的认识和评价。同时，通过小组讨论和案例分析，提升学生的合作探究能力和批判性思维能力，培养其将历史知识应用于现实生活的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：第一次工业革命的原因、过程及其对世界的影响。

解决办法：通过多媒体展示相关历史资料和图片，直观展现工业革命前后的变化，引导学生分析归纳工业革命的主要原因和影响。同时，结合教材中的案例，讲解工业革命的重要发明和科学家贡献，加深学生对工业革命过程的理解。

难点：工业革命对世界历史进程的推动作用。

突破策略：采用小组讨论的方式，让学生探讨工业革命如何推动世界市场形成、促进全球化进程，以及它对世界经济、政治、社会和文化等方面的影响。通过引导学生从不同角度分析问题，培养其历史思维和综合分析能力，从而突破难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史学科教学网站、在线图书馆

4.教学手段：PPT演示、视频播放、实物模型展示、历史地图

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“请大家简要介绍一下工业革命前的欧洲社会特点。”接着，展示一张工业革命前的欧洲城市图片和一张工业革命后的城市图片，让学生观察对比，引发学生对工业革命的兴趣，导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）介绍第一次工业革命的背景，如技术、经济、政治等方面的条件；

（2）讲解第一次工业革命的主要发明和科学家贡献，如蒸汽机、纺织机械等；

（3）分析第一次工业革命对世界历史进程的影响，如世界市场的形成、全球化进程的推进、社会结构和生活方式的变化等；

（4）通过案例分析，讲解工业革命在英国、美国、德国等国家的具体表现；

（5）引导学生思考工业革命对我国的启示和影响。

3.巩固练习（10分钟）

（1）让学生简要概括第一次工业革命的原因、过程和影响；

（2）以小组为单位，讨论工业革命对世界历史进程的推动作用；

（3）教师选取部分小组进行汇报，给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调第一次工业革命对世界历史进程的重要意义，提示学生要关注工业革命对我国的启示。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生撰写一篇关于第一次工业革命的小论文，要求结合教材内容，分析工业革命的原因、过程和影响；

（2）布置课后阅读任务，让学生阅读相关历史资料，深入了解工业革命的历史背景和影响；

（3）提醒学生下节课要讲解第二次工业革命，要求学生提前预习相关内容。

六、知识点梳理

1.第一次工业革命的背景

-社会经济条件：农业社会向工业社会的转变，农业生产力提高，人口增长；

-技术条件：手工业技术的积累，科学知识的传播；

-政治条件：资本主义制度的建立，政治稳定；

-资本和市场的积累：海外贸易和殖民扩张带来的资本和市场积累。

2.第一次工业革命的主要发明和科学家

-詹姆斯·瓦特：改良蒸汽机；

-萨缪尔·克朗普顿：发明“骡机”；

-约翰·凯：发明飞梭；

-资本家和企业家的推动：如阿克莱特、卡特赖特等。

3.第一次工业革命的影响

-经济影响：生产力的巨大提升，工厂制度的建立，资本主义经济的快速发展；

-社会影响：城市化进程加快，社会结构变化，工人阶级的形成；

-政治影响：资本主义制度的巩固，民族国家的形成；

-文化影响：科学理性和实证主义的兴起，对传统观念的冲击；

-国际影响：全球市场初步形成，殖民主义和帝国主义的扩张。

4.第一次工业革命在不同国家的表现

-英国：工业革命的发源地，以纺织业为主导；

-法国：稍晚于英国，以纺织业和煤炭工业为主；

-德国：以化学工业和钢铁工业为主；

-美国：以机械制造业和运输业为主。

5.第一次工业革命对中国的启示

-技术引进与自主创新并重；

-发展工业与保护民族经济相结合；

-坚持改革开放，稳步推进工业化进程；

-注重人才培养和科技教育。

6.工业革命对世界历史进程