《平均分》（作业设计方案）-2024-2025学年二年级上册数学浙教版.docxVIP

《平均分》作业设计方案

【设计理念与目的】

咱们在教浙教版二年级上册“兔子王国里的数学平均分”这个内容的时候呀，就想让小朋友们能轻松愉快地理解平均分这个概念。就像小兔子们分萝卜一样，要分得公平合理，这就是平均分的本质啦。这个作业设计呢，就是想让小朋友们通过各种练习，牢牢掌握平均分是怎么回事，还能在生活里发现平均分的例子，学会用平均分来解决一些简单的问题。

【作业重点】

1、理解平均分的概念，知道把一些东西分成同样多的几份就是平均分。比如说小兔子把10个胡萝卜平均分给5只小兔子，每只小兔子就得到2个胡萝卜，这就是平均分。

2、能够通过动手操作或者画图等方式来表示平均分的过程。就像小朋友们自己动手画小兔子分蘑菇的图，来展示平均分的样子。

3、学会用简单的除法算式来表示平均分的结果，像前面说的10个胡萝卜分给5只兔子，就可以写成10除以5等于2。

【作业难点】

1、区分平均分和不平均分的情况。有时候小兔子们分东西，可能有的多有的少，这就不是平均分了，小朋友们要能分得清。

2、在一些比较复杂的情境里，能准确找到平均分的总数、份数和每份数。比如说兔妈妈把24个白菜分给8只小兔子，这里24就是总数，8是份数，那每份数就是3啦，小朋友们要能找对这些数，然后写出正确的算式。

3、能够根据平均分的结果，去解决一些逆向思维的问题。比如知道每只兔子分到3个萝卜，一共有6只兔子，那能算出总共有18个萝卜。

【作业设计原则】

1、渐进性原则

作业要从简单到难，就像小兔子先学会在简单的情况下分萝卜，再到复杂一点的情况。先从很直观的平均分东西的观察开始，然后再到自己动手分，最后到用算式表示。

2、实用性原则

作业里的内容要像小兔子在生活里真的会遇到的分东西的情况一样。这样小朋友们就会觉得数学很有用，不是只在课本里的东西。

3、趣味性原则

都用小兔子的故事来包装作业，让小朋友们觉得自己就像在兔子王国里帮忙分东西一样有趣。

4、创新性原则

鼓励小朋友们用自己的新方法来表示平均分，比如除了画图，还可以用小棒摆一摆，或者用自己编的小兔子分东西的儿歌来表示。

【作业内容】

作业一：走进兔子王国认识平均分

1、观察小兔子分萝卜的场景（可以是老师画的图或者在网上找的可爱图片）。

有12个萝卜，3只小兔子，看看萝卜是不是平均分的呢？如果是，每只小兔子有几个萝卜呀？（答案：是平均分的，每只小兔子有4个萝卜，算式是12除以3等于4）

再看另一个场景，有8个萝卜，2只小兔子，这是平均分吗？每只小兔子几个萝卜呢？（答案：是平均分，每只小兔子4个萝卜，算式8除以2等于4）

2、自己动手画一画小兔子分蘑菇的场景。

画5只小兔子，有15个蘑菇，要平均分，然后说一说你是怎么分的。（小朋友可以说先一个一个分，最后每只小兔子分到3个蘑菇）

3、口头作业：给爸爸妈妈讲一讲你看到的小兔子分东西的故事，并且说一说哪些是平均分，哪些不是。

作业二：基础练习我是平均分小能手

1、填空。

把18个苹果平均分给6只小猴子，每只小猴子分到（）个苹果。（答案：3，算式18除以6等于3）

10颗糖平均分成5份，每份有（）颗糖。（答案：2，算式10除以5等于2）

2、选择。

下面哪种分法是平均分呢？（给出几个分东西的图，让小朋友选择）

9个气球平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个气球？（A.2个B.3个C.4个）（答案：B，算式9除以3等于3）

3、动手操作。

用小棒代替胡萝卜，把16根小棒平均分成4份，每份几根？然后写出算式。（答案：每份4根，算式16除以4等于4）

作业三：巩固练习平均分在兔子王国的更多应用

1、简答题。

兔妈妈有20个白菜，要平均分给5只小兔子，每只小兔子分到几个白菜？还可以怎么分呢？（答案：每只小兔子分到4个白菜。还可以先每只小兔子分2个白菜，分两轮就平均分完了。算式20除以5等于4）

在兔子学校里，老师有15支铅笔，想平均分给3个小组，每个小组能得到几支铅笔？如果每个小组有3只小兔子，那每只小兔子能分到几支铅笔呢？（答案：每个小组得到5支铅笔。每只小兔子能分到1支铅笔多2支铅笔或者说每只小兔子分到1又2/3支铅笔（对于二年级小朋友可以简单解释一下余数的概念）。算式15除以3等于5，5除以3等于1余2）

2、实践作业。

让小朋友和家人一起玩分东西的游戏。拿一些小零食，比如饼干或者糖果，模仿兔子分东西的场景，平均分一分，然后记录下来分的过程和结果。

观察家里吃饭的时候，碗筷的摆放是不是平均分的呢？如果不是，怎么调整才能平均分呢？

作业四：思维拓展聪明的小兔子

1、论述题。

小兔子们要把30个胡萝卜平均分到不同的篮子里，每个篮子里的胡萝卜数量要比2多，比8少，有几种分法呢？说说你的想法。（答案