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幼儿园亲子读书活动方案5篇

幼儿园亲子读书活动方案1

一、活动意义及目的

为确保“家庭教育进社区”活动顺利实施，培养家长和儿童良好的读书行为习

惯，营造有益于儿童身心健康成长的家庭文化环境，拟从现在开始在全省家长

和儿童中开展亲子读书活动。通过组织家长与子女共同读书，扩大家长与儿童

的阅读视野，增长知识储备，形成阅读行为习惯，达到提高家长与儿童两个素

养的目的。

二、阅读内容

中外史书、世界文学名著、中国古典文学名著、儿童科普读物、中外著名诗

歌、散文、家庭教育科学知识等(后附推荐的主要书目)。

三、亲子读书活动的方式方法

(一)家庭亲子读书引导

1.制定家庭读书计划。每个家庭根据自身实际，制定读书计划。结合家庭家长

及儿童特点和实际需求，自行确定阅读内容和具体书目。倡导家长与子女共同

制定读书计划，并互相督促实施。

2.确定读书时间。确保每天在固定的时间内坚持阅读议定量的优秀书籍，一般

每天阅读应不少于20分钟，多者不限。节假、休息日可自行增减。

(二)活动推进方式

1.开展主题读书征文活动。通过组织读书征文活动，引导家长与儿童爱读书、

会读书的良好行为习惯，激发家长与儿童的读书主动性自觉性。

2.开展读书演讲比赛。使读书学习与实践相结合，有效激发家长与孩子的读书

热情，努力推进家庭教育建设，并使养成良好的阅读习惯真正成为全民提高文

化的方法之一。

3.开展读书经验交流活动。通过总结经验，推广典型，推动亲自读书活动广泛

开展，并收到实际效果。

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4.开展评比表彰活动。各部门每季度末召开读书活动总结交流会，要求每个家

庭对这段时期来的读书活动进行全面总结，通过交流与评比活动，树立典型，

推广先进。

幼儿园亲子读书活动方案2

活动目的

亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，它不仅让幼儿吸收各种各样的知识，而

且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。从幼儿家庭

亲子阅读现状的调查分析来看，幼儿和家长都对亲子阅读抱有积极的态度;大部

分家长肯定早期阅读和亲子阅读教育的作用;家长在阅读过程中尊重幼儿的主动

性，并且为亲子阅读创设条件。不足的是父亲教育角色的淡化;家长在亲子阅读

价值的意义理解不正确;家长在亲子阅读活动中缺乏主动性;家长指导亲子阅读

的知识和策略尚有缺乏等。

活动目标

1、家园合作，为幼儿创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围。

2、激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，学习正确的阅读方法，培养良

好的道德情操和审美情趣。

具体策略

1、了解孩子们的家庭阅读开展情况。

2、通过班级网络介绍亲子阅读活动情况。

3、积极组织家长和孩子在家亲子阅读每天不少于一小时，并在班级的亲子连线

园地里进行专版展示。

4、每月组织一次在园亲子阅读活动，由我们老师提供绘本，利用下午离园时间

四点到四点半开展。

5、召开家长经验交流会。

四、具体活动安排

3月份：由教师介绍绘本阅读的主要方法，家长互相交流自己与孩子亲子阅读

的经验。

4月份：幼儿园提供足够的绘本，家长与孩子自选绘本阅读，教师与他们随时

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交流。

5月份：亲子阅读绘本后，家长与孩子进行绘本表演。

6月份：亲子阅读优秀经验介绍。本学期和孩子们一起阅读的绘本是《树真

好》《牙医有蛀牙?》《奶奶和小猫》《伟伟找快乐》《爷爷一定有办法》《爷爷弹

钢琴》《小猪玫瑰》《兔子兔子的红眼睛》《小熊记者》《小猫王子》《影子和我》

《生气汤》《小鸭鸭回家》《健康精灵村》。

具体活动记录

第一次活动记录

一、师：大家都知道语言的发展在孩子的成长过程中起着不可估量的作用，而

阅读在语言的的发展中又有着非常重要的地位。所以，本学期开始我们开展亲

子阅读系列活动，希望通过这些活动能让我们在亲子阅读活动中充分发挥其作

用。

二、首先请家长们相互交流一下自己在亲子阅读中的一些方法与经验。

三、教师简单介绍一下在幼儿园的一些阅读活动。

(一)运用“猜测“和”遮挡“，让阅读过程充满悬念。阅读活动是语言活动的

一大内容。如何让幼儿喜欢阅读活动，发展幼儿的语言能力和思维能力?我经常

会运用“猜测”，“遮挡”分段方式让幼儿有机会说出不同的想法，语言能力

得到提升，思维更加丰富。例如：诗歌《下雨了》我将大象遮起来让幼儿欣赏

前部分内容，下鱼了动物如何躲雨?再通过图片上的太阳引导幼儿下雨怎么会有

太