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2025届高考语文一轮复习---信息类文本阅读（对策措施）学案（含答案）

2025届高三语文一轮复习---信息类文本阅读（对策措施）

【考情分析】

【解题建模】——明确思路，怎么答

答题时，首先明确题目是针对某一则材料，还是需要综合考虑，然后找到角度和观点。注意文中取得的成绩和存在的不足，成绩可以总结经验，不足则要从反方面总结。要善于把“问题转化为“措施”。“问题是“措施”的依据，“措施是针对“问题”的办法，“措施要有的放矢，只有抓住实质性的一个个“点”的问题，才能有针对性地提出解决问题的方法措施。整合信息，同类的合并，重点注意段落之间的关系，分清答题的角度，分点作答。答案表述应用肯定句，不宜用否定句；只能用陈述句，不能用疑问句或感叹句。

【方法指导】

信息类阅读新热点：“对策措施型

信息类阅读多以学术论文为主，兼及政论、书评等。命题意图在于考查考生快速检索获取信息、分析整合信息、评价信息和运用信息的能力。

三种题型：

用文外材料解证文内观点

【典例举隅】

(2021·新高考Ⅰ卷)嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)

参考答案：①根据莱辛的观点，绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作，“手挥五弦”和“目送归鸿这两句诗都含有动作；(这是从对诗句内容的理解的角度作答，答题的关键是引用文本中的理论观点——诗歌宜于叙述动作)②而作为空间艺术的绘画只能表现最小限度的时间；(这是从绘画的艺术形式特点的角度作答，引用文本中的理论观点——绘画只能表现最小限度的时间)③与“手挥五弦”相比，“目送归鸿包含更长的时间先后承续的过程，所以更难以被转化为绘画。(这是从对绘画的评说内容的理解的角度作答，答题的关键是从专业角度评说为何“手挥五弦易，目送归鸿难”)

【试题分析】

由本题答案可看出，没有规范的答题模式，无套路可言，重在考查考生对文本关键信息的转换运用能力。从答案组织来看，三个步骤(三个得分点)之间的逻辑推理非常严密，思路层次也很清晰，一步套一步，环环相扣。凸显了“问题解决的核心指向。

用文内观点解证文外材料(观点)

【典例举隅】

(2022·新高考Ⅰ卷)“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。(4分)

参考答案：

①“己所不欲，勿施于人体现了我国古人的知识智慧和理性思辨。现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则，说明中国传统文化跨越时空、超越国界、富有永恒魅力，成为具有当代价值的文化精神。

②这一现象启示我们，今天在我国和世界发展面临重大问题时，我们要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，向世界提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张，为解决世界性问题提供思路和办法，为当代人类文明的发展做出中国贡献。

用文内观点解决实际问题

【典例举隅】(2021·新高考Ⅱ卷)互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。(6分)

参考答案：

①为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播的行为不仅违反了网络行为规范，更触犯了法律强制性的禁区，必将受到法律的严惩；(这是最根本的看法，从行为结果的处罚角度作答)

②这样的青年不懂得“互联网不是法外之地”，缺乏必要的文明的网络行为观，导致网络行为失范；(这是从这一行为的直接危害性角度作答)

③他们违反了“五不原则中的“不伤害”，属于无意作恶，侵犯了他人的安全和利益；(这是从出现这一现象产生的思想原因角度作答)④他们应当学习网络基准意识中“等效意识反身意识”“价值意识和“契约意识”，规范自己的行为，做一个合格、文明的青年网民。(这一点是从解决问题角度分析作答)

【解题指津】

第一步，坚持问题导向，审题很重要，问什么就答什么。特别是对于情境化设题方式，要透过题目看本质。

第二步，坚持文本导向，建立在“理解每一则材料的整体结构、论证思路和主要内容基础上，在文本中寻找答案；注意对点回答，有针对性地找到文本对应区间，扣关键词句。

第三步，概括梳理，分条表述，形成答案，力求语言精练。人

【例题分析】

典型例题1

2023新课标Ⅰ卷

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成问题。

由生态环境部宣传教育司、中国作协社会联络部主办，中