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小班教案|小班语言教案《彩色的世界》

活动目标：

1、观看画面，倾听故事，大胆想象和表达。

2、稳固熟悉五种颜色，并能用“小老鼠用X色画了XX“的话来完整叙述。

3、体验小老鼠画画时的欢乐心情，感受阅读的欢乐；通过观看颜色混合后发生的变化，萌发探究颜色微妙的兴趣。

活动预备：

阅历预备：

幼儿已熟悉过红、黄、蓝、绿等颜色。

物质预备：

1、ppt。

2、五种颜料（红、黄、蓝、绿、紫）、五把刷子套着小老鼠指偶。

活动过程：

一、导入（翻开ppt1），激发幼儿兴趣：

师：这是一个王国，小朋友们看看这个王国有什么不一样？（只有黑色和白色），这是黑白王国，这里的一切都只有黑色和白色，小朋友喜爱这里吗？为什么？

二、翻开ppt2：这是精灵鼠兄弟，他们来到了黑白王国，看，他们带来了什么？（颜料桶）你们猜他们会给黑白王国带来什么样的转变？（熟悉红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色并绽开争论和想象。）

三、逐一翻开ppt3、4、5、6、7：

（1）第一只小老鼠，扑通……一声跳进了红色颜料桶里。（用动作表现扑通）我们也来学学小老鼠跳的样子。跳进颜料桶的小老鼠会发生什么变化？它变成了什么颜色的老鼠？它画了些什么？引导幼儿完整叙述“小老鼠用X色画了XX”。你还在哪里观察过这种颜色？（幼儿回忆已有阅历）

（2）其次只小老鼠看了真艳羡，瞧，它在做什么？（其次只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。）它会变成什么颜色的老鼠？它画了些什么？（黄黄的小鸡、黄黄的小花）还可以画什么呢？（幼儿猜想）让幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来叙述。

（3）第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。它画了什么？（蓝蓝的自行车、卡车、小汽车）还有什么也是蓝颜色的？（幼儿回忆已有阅历）并用“小老鼠用X色画了XX”来叙述。

（4）第四只小老鼠，会怎么样呢？它会画些什么呢？（引导幼儿大胆想象绿颜色的东西）小老鼠画了些什么呢？（绿绿的树木、绿绿的西瓜）

（5）第五只小老鼠，会怎么样呢？

（学说：扑通一声跳进了紫色颜料桶里（集体说画面上的`内容，紫色的茄子，紫色的葡萄）还可以画什么呢？提示幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来叙述自己的猜测。

（6）翻开ppt8：（一个彩色的王国）精灵鼠兄弟们把黑白王国变成什么样了？（学习词：彩色）小朋友喜爱这样的王国吗？

（7）小朋友们都喜爱彩色的王国，鼠兄弟们好快乐，它们打算一起画一副画送给小朋友们，猜猜这次会变出什么颜色呢？（争论猜测

四、玩颜色嬉戏：

1、师：究竟小老鼠最终变出了什么颜色？我们一起来试试。

2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种颜色混合。

3、师：最终变成了什么颜色？

4、五种颜色在一起变成黑色了，那用两种颜色在一起能变出什么颜色呢？

五、延长活动：

小试验：试试用两种颜色或三种颜色在一起能变出什么颜色？

六、区域活动设置：

美工区：投放红、黄、蓝、绿、紫等颜色的印泥、颜料和印有小鸡、苹果、汽车、小树的简笔画轮廓的画纸进展点画涂色等活动。

益智区：投放红黄蓝三原色的颜色过滤板，让孩子自由的搭配叠加发觉颜色变化的隐秘。

阅读区：投放与颜色相关的绘本供孩子阅读。