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小班教案|小班语言教案《彩色的世界》
活动目标:
1、观看画面,倾听故事,大胆想象和表达。
2、稳固熟悉五种颜色,并能用“小老鼠用X色画了XX“的话来完整叙述。
3、体验小老鼠画画时的欢乐心情,感受阅读的欢乐;通过观看颜色混合后发生的变化,萌发探究颜色微妙的兴趣。
活动预备:
阅历预备:
幼儿已熟悉过红、黄、蓝、绿等颜色。
物质预备:
1、ppt。
2、五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫)、五把刷子套着小老鼠指偶。
活动过程:
一、导入(翻开ppt1),激发幼儿兴趣:
师:这是一个王国,小朋友们看看这个王国有什么不一样?(只有黑色和白色),这是黑白王国,这里的一切都只有黑色和白色,小朋友喜爱这里吗?为什么?
二、翻开ppt2:这是精灵鼠兄弟,他们来到了黑白王国,看,他们带来了什么?(颜料桶)你们猜他们会给黑白王国带来什么样的转变?(熟悉红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色并绽开争论和想象。)
三、逐一翻开ppt3、4、5、6、7:
(1)第一只小老鼠,扑通……一声跳进了红色颜料桶里。(用动作表现扑通)我们也来学学小老鼠跳的样子。跳进颜料桶的小老鼠会发生什么变化?它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?引导幼儿完整叙述“小老鼠用X色画了XX”。你还在哪里观察过这种颜色?(幼儿回忆已有阅历)
(2)其次只小老鼠看了真艳羡,瞧,它在做什么?(其次只小老鼠,扑通一声跳进了黄色颜料桶里。)它会变成什么颜色的老鼠?它画了些什么?(黄黄的小鸡、黄黄的小花)还可以画什么呢?(幼儿猜想)让幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来叙述。
(3)第三只小老鼠,扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。它画了什么?(蓝蓝的自行车、卡车、小汽车)还有什么也是蓝颜色的?(幼儿回忆已有阅历)并用“小老鼠用X色画了XX”来叙述。
(4)第四只小老鼠,会怎么样呢?它会画些什么呢?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠画了些什么呢?(绿绿的树木、绿绿的西瓜)
(5)第五只小老鼠,会怎么样呢?
(学说:扑通一声跳进了紫色颜料桶里(集体说画面上的`内容,紫色的茄子,紫色的葡萄)还可以画什么呢?提示幼儿用“小老鼠用X色画了XX”来叙述自己的猜测。
(6)翻开ppt8:(一个彩色的王国)精灵鼠兄弟们把黑白王国变成什么样了?(学习词:彩色)小朋友喜爱这样的王国吗?
(7)小朋友们都喜爱彩色的王国,鼠兄弟们好快乐,它们打算一起画一副画送给小朋友们,猜猜这次会变出什么颜色呢?(争论猜测
四、玩颜色嬉戏:
1、师:究竟小老鼠最终变出了什么颜色?我们一起来试试。
2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种颜色混合。
3、师:最终变成了什么颜色?
4、五种颜色在一起变成黑色了,那用两种颜色在一起能变出什么颜色呢?
五、延长活动:
小试验:试试用两种颜色或三种颜色在一起能变出什么颜色?
六、区域活动设置:
美工区:投放红、黄、蓝、绿、紫等颜色的印泥、颜料和印有小鸡、苹果、汽车、小树的简笔画轮廓的画纸进展点画涂色等活动。
益智区:投放红黄蓝三原色的颜色过滤板,让孩子自由的搭配叠加发觉颜色变化的隐秘。
阅读区:投放与颜色相关的绘本供孩子阅读。
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