高考语文作文主题讲解之 反思反省.docx

PAGE

PAGE1

PAGE

PAGE2

高考作文主题讲解之

反思反省

一、写作技巧

确定主题：选择一个具体事件或一段时间内的经历作为反思反省的对象，确保主题明确且具有一定的深度。

引入背景：简要介绍事件发生的背景，为读者提供足够的信息以便理解后续的反思内容。

描述经历：详细叙述事件的经过，包括自己的行为、感受和所遇到的问题，尽量使用生动具体的语言。

分析原因：深入剖析事件发生的原因，包括外在因素和内在因素，以及它们是如何影响自己的。

反省思考：诚实地反思自己的行为和思想，承认错误和不足，同时也要肯定自己的努力和进步。

提出改进：基于反省，提出具体的改进措施或计划，说明如何在未来避免同样的错误，如何更好地面对挑战。

结尾总结：总结反思的主要内容，强调从经历中学到的教训和对个人成长的意义。

语言表达：使用恰当的修辞手法和情感色彩，使文章更具感染力。注意语言的准确性和逻辑性，避免空洞和浮夸。

文章结构：合理安排文章结构，使文章层次分明，逻辑清晰。一般包括引言、正文和结尾三个部分。

注意细节：在写作过程中，注意细节的描写和情感的表达，让读者能够感同身受。

二、主题思路

引入：描述一个具体事件或情境，引起读者兴趣。

叙述：详细描述事件的经过，包括时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。

反思：分析事件中自己的行为和思想，找出问题所在，进行自我批评。

反省：深入思考问题产生的原因，从个人、家庭、学校、社会等多方面进行分析。

改进：提出改进措施，明确今后如何避免类似问题的发生，制定具体的行动计划。

结尾：总结反思反省的收获，展望未来，表达对未来的信心和决心。

三、范文剖析

阅读下面的材料，根据要求作文。

孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”明初文学家刘基曾说：“知进而不知止者，虽得必失。”“进”与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。

这段话引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字。

审题：

这是一道引语式材料作文。

材料先引用两则名言，孔子的话用堆土成山这一比喻，说明“进”的重要性，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，告诉我们无论在学问、道德、事业、生活等方面，要做到“进”，做到坚持不懈。刘基的话意在指出那些只知道前进而不知道适时停止的人，虽然可能会取得一些成就，但最终也一定会失去更多。强调了“进”与“止”的平衡。在人生的道路上，前进是必要的，但适时停止同样重要。如果一味地追求前进，而不考虑停止和反思，可能会导致资源的浪费、机会的错失，甚至可能因为过度追求而失去更多。最后提出“进”与“止”的辩证对待，体现了古人的态度与智慧。

故本次作文意在引导学生思考“知进”与“知止”的辩证关系，二者各有长短，若能互补便可更好地指导我们做好人生的选择题。其实从根本来看，两者的落脚点是一致的，都希望达到一个更好的境界。“知进”强调“坚持”，如绳锯木断，水滴石穿，铁杵成针……便是其诠释。而这些是从坚持的作用和意义出发的、主要注重的是坚持的好处。“知进”强调人确立自己的理想明确自己的目标后，坚持下去便可以实现自己的人生价值。“知止”，是适可而止，当止则止，给自己“叫停”。意味着心中有度，懂得节制欲望、控制本能。“知止”更偏向在经过理性思考后发现当下所选择的道路是否适合自己的，甚至是完全错误的时候应果断选择停止放下，以达到及时止损的目的。可是坚持往往会忽视了对象的特点，放弃也总是容易忽视了对象的意义。而只有两者互相补充，既强调对于正确对象的坚持，又强调对与错误选择的放弃。这样我们才可做好人生的选择题，更好地完成我们人生的答卷。因此立意时应注意“持之以恒”与“当止则止”的对立统一。

写作时，结合材料提出观点，了解“进”与“止”的一笔一划，懂得“知进”和“知止”的一招一式，让我们拥有“进”勇气和“止”智慧。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。先论述为什么要“进”，什么时候该“进”，“进”是人生的动力，是我们不断追求更高目标的体现，是突破自我，能更好地实现人生的价值。再论述为什么要“止”，什么时候该“止”，“止”是一种智慧，是积极的调整，是重新审视自己，是找到更加合适的道路继续前行。然后辩证分析二者的关系，“进”与“止”是人生航程中的双桨，它们共同推动着我们前行。在追求目标的过程中，我们要勇于进取，敢于挑战自我；同时，我们也要懂得适时而止，善于调整自己的步伐。只有这样，我们才能在人生的海洋中乘风破浪，最终达到自己的理想彼岸。最后总结全文，“知进”走得更远，“知止”走得更稳。唯有如此，才不会患得患失，陷入进退维谷之虞。

立意：

1.知轻重缓急，方