2024年秋江苏开放大学中国近现代史纲要作业三范文.docx

2024年秋江苏开放大学中国近现代史纲要作业三范文

1.学生在课程导师的指导下，认真学习习近平《在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话》、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（十九届六中全会）》和党的二十大报告；

2.学生结合参观（爱国主义教育基地）、调查或访谈的结果进行思考和讨论；

3.学生完成作业，根据要求回答问题，在回答“新时代新征程中国共产党的使命任务”这个问题时需要结合实践活动谈谈自己的心得体会。作业的开头请注明学生的姓名和职业，字数不少于800字。注意作业提交的截止时间，超出截止时间则不能提交作业。课程导师根据实际情况酌情判分，总分为100分。

特别提醒：请学生直接在页面上完成，不得完全用上传附件或截图的方式（作业内容中涉及相关图片的除外），否则作业判为0分；作业开头必须要注明学生姓名和职业（我是***，我的职业是***），如果没有注明，则该项作业扣除30分，即最高不超过70分。

注意：

1.标注姓名和职业，作业内容与要点相符，且立足实际，内容健康，积极向上，有理有据，在页面上直接完成的最高得100分；

2.标注姓名和职业，作业内容与要点不相符，但能立足实际，内容健康，积极向上，有理有据，在页面上直接完成的最高得80分；

3.标注姓名和职业，只有要点但缺少感悟，在页面上直接完成的最高得80分；

4.没有标注姓名和职业，作业内容与要点相符，且立足实际，内容健康，积极向上，有理有据，在页面上直接完成的最高得70分；

5.没有标注姓名和职业，只有要点但缺少感悟，在页面上直接完成的最高得60分；

6.没有标注姓名和职业，作业内容与要点不相符，但能立足实际，内容健康，积极向上，有理有据，在页面上直接完成的最高得60分；

7.作业内容与题目要求无关、有政治性错误、完全用上传附件或截图的方式完成作业，只要出现一种情况得0分；

8.作业字数不足800字的酌情扣分。

党的二十大报告指出的新时代新征程中国共产党的使命任务是什么？

(参考范文4篇，自行修改，雷同0分)

参考范文一：

姓名：XXXX职业：XXX

在深入学习习近平《在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话》、《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议（十九届六中全会）》和党的二十大报告后，我仿佛经历了一场思想的洗礼，深刻领悟到党在百年历程中铸就的伟大成就以及为民族复兴不懈奋斗的坚韧精神。同时，在参观爱国主义教育基地和参与调查访谈的实践活动中，我对新时代新征程中国共产党的使命任务有了更为真切的体会。

党的二十大报告指出，从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这一使命任务如一座灯塔，照亮了国家发展的前行之路，而在实践中，我能清晰地感受到这一使命任务的丰富内涵和深远意义。

在参观爱国主义教育基地时，那些珍贵的历史文物和详实的史料，生动地展现了党从成立之初就肩负起的民族独立和人民解放的重任。无数革命先烈抛头颅、洒热血，为新中国的建立奠定了坚实基础。这让我明白，新时代党的使命任务是历史的延续，是先辈们未竟事业的接力。在新时代，民族独立和人民解放已经实现，但我们面临着新的挑战，如国际形势的风云变幻、国内发展的不平衡不充分等问题。全面建成社会主义现代化强国就是在新的历史条件下，为人民谋幸福、为民族谋复兴的具体行动纲领。

通过调查和访谈，我了解到不同阶层人民对于美好生活的向往和期待。在城市中，人们渴望更优质的教育、医疗资源，更舒适的居住环境和更公平的就业机会；在乡村，农民们期待农业现代化的加速推进，乡村振兴战略的深入实施，让农村成为安居乐业的美丽家园。这些来自人民群众的声音，深刻地反映出党在新时代的使命任务与人民需求的紧密结合。党提出的以人民为中心的发展思想，在这一使命任务中得到了充分体现。全面建设社会主义现代化强国，就是要满足人民对美好生活的向往，让发展成果更多更公平惠及全体人民。

在实践过程中，我还深刻认识到中国式现代化是实现党的使命任务的关键路径。中国式现代化具有人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路等中国特色。例如，在一些科技创新园区的调研中，我看到我国在科技自立自强方面的巨大成就，这是人口规模巨大优势转化为人才优势、创新优势的体现，也是中国式现代化在经济发展中的生动实践。在乡村生态旅游的发展案例中，感受到了在追求经济发展的同时注重生态保护，实现人与自然和谐共生的现代化发展理念。

作为新时代的一员，我们应当积极投身到党和国家的建设事业中。在自己的工作岗位上，发挥专业技能，为实现社会主义现代化强国贡献力量。无论是从事科技创新、教育文化，还是其他领域，都要以党的使命任务为指引，践行初心使命。同时，我们要积