小班教案《七巧板》.docxVIP

小班教案《七巧板》

活动目标：

1.稳固对三角形、正方形和四边形的熟悉。

2.能依据***纸拼出不同的***形。

3.喜爱参与集体活动，对七巧板感兴趣。

活动预备：

1.人手一套七巧板。

2.各种不同的***纸若干。

3.PPT课件。

4.音乐《喜洋洋》

活动过程：

一、熟悉七巧板。

1.师：小朋友今日有好多的***形宝宝来我们班作客，小朋友欢送吗？我们来看看它们都是谁呢？

教师出示七巧板，引导幼儿观看七巧板中有哪些***形，是什么颜色的？稳固幼儿对三角形、正方形的熟悉，初步熟悉“四边形”，了解“四边形”的特征。

2.师：我们来看看它们都是什么颜色的？什么外形的？有一个新朋友，你们熟悉吗？我们来数一数它有几条边？它有个好听的名字叫做“四边形”。

3.初步熟悉七巧板

师：这些***形宝宝住的家叫做“七巧板”。

二、***形宝宝搬新家。

1.师：***形宝宝在“七巧板”家里住了很久了，它们想要换新家了，我们一起来看看他们搬的新家是什么样子的。

2.出示***纸：飞机、小鱼、房子、小鸟。

3.师：他们有这么多新家呀，我们一起来帮忙***形宝宝搬新家吧！

教师示范操作（房子家），幼儿一起帮忙***形宝宝搬新家。

4.师：你们觉得***形宝宝们搬的这个新家像什么呀？（房子）

三、幼儿操作活动。

1.师：小朋友真聪慧，帮***形宝宝都送回了家，接下来要请你们帮忙***形宝宝搬到其他的新家里去。

2.教师提出操作要求：

师：每位小朋友选择一个喜爱的“家”，帮忙***形宝宝们从“七巧板家”里搬到新的家里去，不能搬错哟！开头吧！

3.幼儿操作。

四、作品展现

展现幼儿作品，请个别幼儿说说你帮***形宝宝搬的新家像什么？

五、嬉戏“喜搬家”

师：***形宝宝们搬了新家都特别快乐，邀请小朋友们一起玩嬉戏。

教师播放音乐，幼儿在音乐嬉戏中完毕本次活动。

小班教案《七巧板》篇2

活动目标

1：使幼儿通过各种感官感知***形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣。

2：培育幼儿的想象力和制造力。

3：引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。

4：培育幼儿边操作边叙述的习惯。

教学重点、难点

用七巧板拼出各种***案，并能制造出新的***案

活动预备

1：教师事先预备好一份用七巧板拼好的***案。2:每个孩子桌子上放一份无论是颜色还是大小都一样的七巧。

活动过程

导入活动

1：让幼儿观看桌子上的***形并提问：这是什么？他们的名字谁能说出来？幼儿答复：三角形，正方形。教师：真棒。教师：你们在数数你们手中一共有几块***形？幼儿：一口同声说七块。教师：告知你们他们在一起有个共同名字叫七巧板，用它们可以拼出许都意想不到的***案，很奇怪不信珍宝们来试试好不好？教师先出示之前的作品，孩子们一看都觉得很好玩，就赶忙嚷着说教师我想试。

2：拼一拼教师说开头吧动起你们的聪慧小脑瓜，动起你们那敏捷的双手。;孩子们一边做教师一边观看，并为没明白本课内容的孩子加以解释或做例子。夕瑶小朋友大胆提出说教师我只用了一个三角形和一个正方形就拼成了一座房子，我笑着说你可真棒，可是七巧板它有七块，用它拼其它***案时七块是缺一不行的，你瞧教师拼的这条鱼是不是七块呀？夕瑶仔细的数了一下并点头说是的，我鼓舞她你肯定行我们一起来试试，夕瑶却说了一句：不用，教师我行。我听了后我觉得我有些佩服这么小的孩子，他够自信。这就告知我们千万别小看孩子。

3：自由搭拼后，我请孩子大胆站起来向大家介绍自己的作品，孩子们都很兴奋。小刚说我拼了一辆车等着我载着你们出去玩，很好玩的孩子。雨涵说我拼了一个小船，可有的孩子看后说不像，说像小旗插在地上，我说你们都没错，就是这样你认为是什么咱就说它是什么。我这样说完后似乎孩子们没有了顾虑，都争着介绍自己的作品。

延长：

有个别孩子没有拼出来，我提议下节课我们要二人合作完成，看哪组合作的好。

小班教案《七巧板》篇3

活动目标：

1、熟悉七巧板中***形的名称。

2、在嬉戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进展联想。

3、