统编版语文九年级上册 10.4《岳阳楼记》第4课时课件.ppt

语文部编版九年级上第四课时《岳阳楼记》通篇写得很好，而尤其为人传诵者，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这两句名言。这两句话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。新课导入欣赏课文，发现并赏析课文之美。学生思考，写发言稿，全班交流。请你用“我发现美，因为。”如：课文的景物之美、语言之美、画面之美、情感之美、结构之美、哲理之美等美赏岳阳楼“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者胸怀天下的豪放气度和宽广的胸怀。是一种智慧，更是一种情操；是一种道德追求，更是人生的飞跃。1、哲理美美赏岳阳楼文章再现了洞庭湖的壮景，为洞庭湖染上了一层壮丽的色彩，从而吸引了后人。2、画面美美赏岳阳楼作者超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来，从而将文章的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界，提高了文章的品位，这是本文构思方面独具匠心所在。范仲淹的别出心裁，不能不让人佩服。3、构思美美赏岳阳楼本文综合运用多种表达方式，叙事、写景、抒情、议论自然结合，既有对事情由来的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲沉的抒情。记楼，记事，更寄托自己的心志。4、表达美美赏岳阳楼全文运用的写作顺序：5、结构美总分总美赏岳阳楼6、章法美“异”第二段：“悲”（3）“喜”（4）第五段：不以己悲先天下之忧而忧千回百转，层层推进览物之情得无异乎古仁人之心或异二者之为不以物喜后天下之乐而乐美赏岳阳楼7、立意美“先忧后乐”“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”孟子范仲淹美赏岳阳楼作者从形、声、光、色、味多角度描绘了洞庭湖的浩瀚无垠、万千气象。8、意境美美赏岳阳楼美在骈散兼用：骈句，流利畅达、简洁凝练、如珠走盘。有音律和谐的对仗，如“日星隐曜，山岳潜行”“浮光跃金，静影沉璧”等。也有整齐的韵脚，如“上下无光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青”等，增强了文章的音乐美，读来润畅，听来清晰。9、语言美美赏岳阳楼如“衔远山，吞长江”，“衔”形象写出湖与山的关系，“吞”不仅写出湖与江的关系，而且读来有气势磅礴之感，两个动词形象再现了洞庭湖的浩瀚气势，使静景富于动态和活力。如换成“连”“接”，只是客观说明三者的相对位置，画面是静止的。如“浮光跃金，静影沉璧”一句，不仅比喻形象，一“跃”一“沉”两种意境齐出，相互映衬，用词之妙，令人拍案叫绝。美在炼字美赏岳阳楼所谓“对举”，就是相对举出、相对列出。（1）美在句中自对：如“政通”对“人和”、“唐贤”对“今人”。还有“朝晖夕阴、迁客骚人、樯倾楫摧、虎啸猿啼、去国怀乡、忧谗畏讥，春和景明、岸芷汀兰、心旷神怡”等。美在“对举”美赏岳阳楼如“衔远山，吞长江”“北通巫峡，南极潇湘”“阴风怒号，浊浪排空”“日星隐曜，山岳潜形”“去国怀乡，忧谗畏讥”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里”“浮光跃金，静影沉璧”“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。（2）美在对偶和对仗美赏岳阳楼（3）美在对称和对比第三段第四段“因己而悲”“因物而喜”“浊浪排空”“日星隐曜”“皓月千里”“虎啸猿啼”“渔歌互答”“波澜不惊”悲喜情景交融暗阴晴明美赏岳阳楼衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!美赏岳阳楼小结：《岳阳楼记》主要从三个方面来表现它的美：1、景物描写之美登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。噫!微斯人，吾谁与归2、情感抒发之美美赏岳阳楼不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》是篇三个层次都有的好文章。大量的绘声绘景是描写的美，由景及情写“满目萧然”、写“宠辱偕忘”，这是意境的美，最后情与景的积蓄一起迸发出来，点破一条哲理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是千古至理名言，一读之后