《陈情表》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptx

行文缜密，感人至深;

1.了解作者及本文的写作背景，了解“表”这种特殊的文学体裁。

2.诵读翻译课文，掌握文中常见文言实词，正确理解古今异义词。3.学习本文融情于事、言辞恳切委婉、以情动人的特色。

4.体会作者的处境及其复杂真挚的感情，学习本文巧妙的语言表达方式。;;

李密(224—287),一名虔，字令伯，犍为武阳(今

四川省彭山县东)人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎。

他少时曾拜当时的名儒谯周为师，博览五经，对《春秋》《左传》尤有研究，在儒林中有一定的影响。

蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。

他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马、温令等职，官至汉中太守。后被谗免官，死于家中。著有《述理论》十篇，不传世。;

《陈情表》选自《文选》,又称《昭明文选》,是我国现存最早的文章总集，

收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间130位知名作者的七百余篇作品。俗语有言：文选烂，秀才半。

《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织选编的。《昭明文选》将文学作品与经、

史、子分开，确立了文学作品的独立地位。;

三国时期，魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到

魏元帝曹奂咸熙二年(公元265),司马炎靠野蛮杀戮，代魏即帝位，改国号为晋，建都洛阳，改元泰始。

司马炎(236年-290年),字安世，河内温县(今河南省温县)人，晋朝开国皇帝。晋宣帝司马懿之孙、晋景帝司马师之侄、晋文帝司马昭嫡长子、晋元帝司马睿从父。咸宁五年(279年),司马炎命杜预、王溶等人分兵伐吴，于次年灭吴，统一全国。太熙元年(290年)病逝，谥号武皇帝，庙号世祖，史称晋武帝。;

在此之前两年，蜀汉(刘备建立的政

权)已经灭亡(孙吴到公元280年才灭

亡),李密的家乡由晋统治。

晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，以示恩宠。李密以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象。;

???的内容多为有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。因为“表”的阅读对象是皇帝，所以一般都态度诚恳，措词谦恭，读起来如对面谈心，颇为感人。表有固定模式：

先是“臣某言”,结尾多是“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类。;

险衅(xìn)夙(sù)遭闵(mǐn)凶

终鲜(xiǎn)兄弟祚(zuò)薄

期(jī)功强(qiǎng)近

茕茕(qióng)子(jié)立

床蓐(rù)除臣洗(xiǎn)马猥(wěi)

陨(yǔn)首逋(bū)慢笃(dǔ)

不矜(jīn)拔擢(zhuó)优渥(wò)

盘桓(huán)气息奄奄(yǎn)日薄(bó)西山

更(gēng)相为命侥(jiǎo)幸;

公;

4、后人在评价《陈情表》时，多认为它

“沛然从肺腑中流出，殊不见斧凿痕”。

清·林云铭《古文析义》:“纯是一片至性语，不事雕琢，惟见天真烂漫。”

清·吴楚才、吴调侯《古文观止》:“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。”

你认为这些评价恰当吗?;

1、李密在写这篇《陈情表》之前，

已有两次辞不赴任了，个人所受压力已接近极限。作为蜀汉旧臣，不赴征

召很容易被认为是心念旧国，拒绝与征服者合作。但李密还是顶着压力撰写了这篇《陈情表》。

☆那么,李密在这篇表中向晋武帝陈说了什么情呢?是怎样陈情，并进而打动晋武帝的?;

(第一段)臣密言：臣以(因为)险衅(艰难祸患，指命运不好。险，坎坷。

衅，祸患),夙(早年)遭闵凶(忧患凶丧之事)。生孩六月，慈

父见(用于及物动词之前，有称代动作行为的受事者的作用，相当于

“我”)背；行年(年岁，年龄)四岁，舅夺(强行改变)母志。祖母刘愍(怜惜)臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行(不会走路。这里形容柔弱),零丁(孤独的样子)孤苦，至于(至，达到；于，介词，引出对象)成立(成人自立)。