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小学家访活动总结（7篇）

学校家访活动总结1

为进一步贯彻福建省委教育工委、省教育厅《关于在全省中学

校中开展老师暑期家访活动的通知》，水头学校于20xx年7月27日

下午开头组织全体老师对同学进行暑期家访，该活动在校领导的组织

及科任老师的努力下顺当完成，现将活动状况总结如下：

20xx年7月27日，我校全体老师刚从桂林旅游返回便接到学

校的通知：“要对同学进行暑期家访。”一接到通知，老师们便遗忘

了旅途的困乏，开头家访的预备工作。尽管有的老师在生病，但是身

为人师的责任感照旧驱使着他们顶着炎炎烈日投入到家访工作中。

本次家访，各师主要通过入户访谈、定期发送暑期平安温馨提

示短信、利用群谈天等形式对同学的暑期生活进行深化了解与关怀。

通过本次活动，让老师们更切身地体会到孩子们在课堂生活之余鲜为

人知的另一面，也让孩子们的心与老师们的心拉得更近了。

家访中，老师们了解到有些平常厌学、贪玩的孩子却在假期中

关心父母做些力所能及的加工活；有些孩子由于父母远赴外地工作，

只能和爷爷奶奶在一起，甚至有的还要帮着奶奶照看生病的爷爷；也

有的孩子需要在家做饭，好让去工厂上班的爸爸妈妈回来能按时吃上

饭。最让大家印象深刻的是：当让一个家长在家访记录簿上签字时，

她迟疑了一下，难为情地用手用力比划着告知我们说：“不好意思老

师，我……我……我不会写字，能让孩子代签吗？”老师们微笑点头

示意着说可以。事后我们了解到原来这位家长失聪，但她不管是跳舞

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还是做衣服都很拿手，这让我们不禁感慨道：“上帝为你关上一扇门，

就会为你打开一扇窗。”

家访过程中，最常听家长们说的是：“我们也没什么文化，平

常又很忙，有时只能靠孩子自己了，就多多麻烦你们老师了！”是啊，

在这样的农村学校当中，大多数孩子的学习环境并不好；有时让我们

老师可惜的是，有些孩子身上有某些天赋，但却不能受到专业的训练。

说到这儿，“责任”两个字对身为人师的我们来说更是千滋百味，它

也促使我们要不断提高自己，尽自己所能给孩子们最好的教育！

学校家访活动总结2

此次家访，感受颇深。我发觉孩子是大人的影子。不仅是相貌

上的相像，还有性格、言行上的相仿。家长说话害羞，孩子就不善表

达；家长缺乏自信，孩子就底气缺乏；家长侃侃而谈，孩子就活泼不

拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪

忧。

一、目标过高，孩子被逼撒谎。

在交谈中，我发觉了一个好玩的问题：家长无意识的逼孩子撒

谎，还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺到

达目标便允许孩子参与小记者暑期夏令营。孩子没到达目标，又想参

与活动，只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：

“你觉得你的目标孩子能到达吗？”家长说不能。我又问：“假如你

是孩子你会怎么办？”家长笑了，好像体会到了孩子的难处。我建议

家长再制定目标肯定考虑孩子的实际状况，让孩子能跳起来够到桃子。

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二、心急如焚，不知所措

彭的妈妈意识到自己对孩子过于严峻，孩子不擅长与家长沟通。

家长急迫的盼望老师能为她出谋划策，指教迷津。孰不知家长的无助、

焦躁更让孩子害怕。几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成

暑假作业，开学后你治治她。家长对老师抱于过高的盼望，而没有考

虑自己应当怎么做。家庭教育与学校教育如同左手与右手，只有双手

协作才能奏出最精彩的声音。

三、不急不躁，安于现状

有些家长对孩子要求不高，比较安于现状。孩子考得好他傲慢

的吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。结

果还是依旧如此，我行我素，对孩子放任自流。我在和他们沟通时，

他们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果

孩子学习习惯不好，作业应付，对自己不负责任。

通过家访，我发觉孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个

孩子的状况不同，每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会，

只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够详细问题详细分析。家访让我

感到与家长的沟通沟通工作不容忽视，只有老师与家长形成合力，才

能更有效地促进同学的健康成长与进展。