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五年级品德与社会上册《我有一颗感恩的心》说课稿新人教版
一、设计意图
本节课《我有一颗感恩的心》旨在引导学生认识到感恩的重要性,培养他们关爱他人、珍惜所拥有的品质。结合五年级学生的认知水平,通过讲述感恩的故事、讨论感恩的意义以及实践感恩行动,让学生深刻理解感恩的内涵,激发他们学会感恩、传递感恩的情感,从而促进学生品德的形成和社会责任感的提高。本节课内容紧密联系学生生活实际,注重培养学生的实际操作能力,使学生在学习过程中能够将感恩理念内化为自身行为。
二、核心素养目标分析
本节课核心素养目标定位于培养学生的情感态度与价值观。通过《我有一颗感恩的心》的学习,使学生能够认识到感恩对于个人成长和社会交往的重要性,提升学生的社会责任感。在情感态度上,学生将学会珍视身边的人和事,培养感恩的心态;在价值观上,学生将形成积极向上、乐于助人的品质,进而促进个人品德的形成和社会适应能力的发展,符合新时代教育对学生核心素养的要求。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.让学生理解感恩的内涵及其在个人成长中的重要性。
2.培养学生学会表达感恩,将感恩转化为实际行动。
难点:
1.引导学生将感恩理念从抽象认知转化为具体行为。
2.帮助学生认识到感恩不仅是一种情感,更是一种责任和担当。
解决办法与突破策略:
1.通过生活中的实例,讲述感恩的故事,让学生在具体情境中感受感恩的重要性,从而理解感恩的内涵。
2.设计互动活动,如小组讨论、角色扮演等,让学生在参与中学会表达感恩,并将感恩行动融入日常生活。
3.教师要关注学生的个体差异,对不同的学生给予针对性的指导,帮助他们将感恩理念转化为具体行为。
4.结合学校和家庭的教育资源,开展跨学科、跨领域的综合实践活动,让学生在实践中体验感恩的价值,形成良好的行为习惯。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、音响设备。
2.软件资源:教学PPT、感恩主题视频资料。
3.课程平台:校园网络教学平台。
4.信息化资源:电子图书、教育类APP(如学习强国、安全教育平台)。
5.教学手段:小组讨论、角色扮演、情景模拟、实践活动。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括《我有一颗感恩的心》课文电子版、相关视频资料,明确预习目标为理解感恩的意义和作用。
设计预习问题:设计问题如“你在生活中经历过哪些感恩的时刻?”“感恩对你来说意味着什么?”等,引导学生思考。
监控预习进度:通过平台查看学生的预习反馈,确保每个学生都参与到预习活动中。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自主阅读课文和观看视频,初步理解感恩的概念。
思考预习问题:学生根据问题进行思考,记录下自己的感受和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生独立思考,培养自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过讲述一个真实的感恩故事,引出本课主题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解感恩的重要性,结合生活中的实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的感恩经历,讨论感恩的意义。
解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答,帮助学生深化理解。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对感恩的意义进行思考。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,分享自己的经历和感受。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解感恩的内涵。
实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中感受感恩。
合作学习法:通过小组合作,培养学生的沟通能力和团队意识。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于感恩的日记或作文,让学生记录自己的感恩故事。
提供拓展资源:提供相关的书籍和视频资源,鼓励学生进一步探索感恩的话题。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,记录自己的感恩故事。
拓展学习:学生利用拓展资源,深入学习感恩的相关知识。
反思总结:学生对作业和拓展学习进行反思,总结自己的学习收获。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程进行反思,提高自我认知。
本节课的重难点在于让学生理解感恩的内涵并将其转化为实际行动,通过以上教学实施过程,旨在帮助学生深入理解感恩的重要性,并在实际生活中实践感恩行为。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
(1)书籍资源:
-《感恩的心》:一本介绍感恩的书籍,通过故事和案例,引导学生理解感恩的内涵和重要性。
-《感恩的力量》:探讨感恩如何改变
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