统编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》之《天净沙·秋思》任务驱动型课件(共25张PPT).pptx

;说课环节;壹;

;

;

;二、教学目标及重难点;;一、点题导入;五、板书作业;六、教学反思;试讲环节;;学习目标;元曲可以分为杂剧和散曲，散曲又可以分为小令和套数。小令是指一首单调的词；套数是指由两个以上的同一宫调的曲子按照一定规则连缀起来的套曲。

《天净沙·秋思》是属于（），“天净沙”是（），“秋思”是（）。;天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

;天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

;;元朝统一中原以后，推行的是与宋代绝然相反的重武轻文政策，读书人处于“八娼九儒十丐”的地位。科举中断了达八十年之久，断绝了读书人的仕途，这无疑把读书人推到生活的绝境。为了生存，有些文人不得不远游谋生，过着漂泊无依的生活。;天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

;天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

;天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

;马致远的《天净沙·秋思》成为“秋思之祖”，其最显著特点在于叠加使用不同意象，形成萧瑟凄凉的意境，烘托了飘零人心中的孤寂感，用最简单的景诉说心中最真的情。

下节课我们将学习任务二：拓展赏曲，品意象叠加之妙。

;天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

;作业布置