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小班科学教案《石头碰碰乐》_小班科学《水》教案

【活动目标】

1、愿意参与玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。

2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的根本特性与作用。

3、培育幼儿大胆、连贯、完整的表述力量。

【活动预备】

1、各种各样（大小不一、颜色不一、外形不一、品种不一）的石头若干。

2、请每位幼儿带一块石头。

3、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。

4、石头展区。

5、ppT（风景、玉、手镯、石头房子、石头桥、石桌.....）

【活动过程】

一、以观看石头展览谈话引入：

师：今日我们办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里教师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么隐秘？可以把你看到的，想到的和同伴小声争论。

二、幼儿参观石头展，探究石头的特性。

1、幼儿自由参观石头展，师引导幼儿从纹路、颜色、外形、大小、软硬光滑、粗糙等方面进展感知。

2、请幼儿自由选择两块石头，一块是自己带来的，另一块是自己喜爱的。

三、幼儿集中沟通，共享探究发觉。

1、幼儿相互介绍手中的石头。鼓舞幼儿自由与同伴沟通，说出自己的发觉。

2、师：小朋友参观石头展，谁情愿来告知大家：你熟悉哪些石头朋友（要求说出石头的名称）？你发觉这些石头朋友有哪些隐秘？（要求说出颜色、外形等方面的特性）？还有谁发觉跟大家不一样的隐秘？

四、师幼一起小结石头的特性及作用。

1、引导幼儿小结石头的特性。

师：大家熟悉了很多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀？（可用：五颜六色、很多颜色、五彩斑澜）

大小怎么样？（可用：大大小小、有大有小）

用手摸一摸、捏一捏，你发觉了石头有什么隐秘？（有的光滑、有的粗糙、很硬）石头很硬小朋友玩石头时要留意安全。

2、嬉戏找石头。了解石头的作用：

①师：石头有这么多的隐秘，现在石头想跟我们小朋友玩捉迷藏，请小朋友来找一找它们（）。

②教师展现ppT请幼儿猜一猜。

③教师小结：原来石头有那么多的本事啊！它是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路有些可以经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和美丽的工艺品石獅子、玉镯、玉佩

五、观赏石头风景图（ppT）

1、师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为漂亮的石头风景，现在请小朋友一起来观赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头外形象什么？

2、利用实物展现台展现图片，引导幼儿绽开想象。同伴相互沟通。

六、完毕活动。

师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友活动完毕后可在各个区角中和石头一起做嬉戏，也可以回家把你们的发觉石头的隐秘告知给爸爸和妈妈。

小班科学教案及教学反思《图形碰碰乐》

活动目标：

1、能辨别三种不同的图形，稳固对圆形、三角形以及正方形的熟悉。

2、能完整说出这是由**和**拼成的句子。

3、培育幼儿动手操作力量，体验图形组合变化的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。

活动预备：

1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量掌握在5个以内)。

2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。

活动过程：

一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。

教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了?

(山羊伯伯。)

1、今日山羊伯伯在森林博物馆开画展呢，我要请小(2)班的小朋友们去看画展，你们快乐吗?

二、走路去森林博物馆看画展。

T：去森林博物馆要经过一条小路，然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。

1、稳固复习对圆形、三角形、正方形的熟悉、辨别力量。

T：这条路奇怪怪，它是由什么外形组成的啊?

(圆形、三角形、正方形。)

边走边问：

(1)首先看到的是什么外形?(圆形)

那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。

(2)现在看到的是什么外形?(三角形)

三角形又有几个呢?

(3)现在又看到了什么外形?(正方形)

它又有几个呢?

T：哇，最终到了，好累啊，山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。

三、看画展。

1、说出都有什么画。

T：你们看，山羊伯伯都画了些什么画呀?

(太阳、小松树、房子等)