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小班科学教案《石头碰碰乐》_小班科学《水》教案
【活动目标】
1、愿意参与玩石头的活动,体验玩石头的乐趣。
2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的根本特性与作用。
3、培育幼儿大胆、连贯、完整的表述力量。
【活动预备】
1、各种各样(大小不一、颜色不一、外形不一、品种不一)的石头若干。
2、请每位幼儿带一块石头。
3、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
4、石头展区。
5、ppT(风景、玉、手镯、石头房子、石头桥、石桌.....)
【活动过程】
一、以观看石头展览谈话引入:
师:今日我们办了一个石头展,小朋友想去参观吗?这里教师提个要求:参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后说一说,这些石头的名字,有些什么隐秘?可以把你看到的,想到的和同伴小声争论。
二、幼儿参观石头展,探究石头的特性。
1、幼儿自由参观石头展,师引导幼儿从纹路、颜色、外形、大小、软硬光滑、粗糙等方面进展感知。
2、请幼儿自由选择两块石头,一块是自己带来的,另一块是自己喜爱的。
三、幼儿集中沟通,共享探究发觉。
1、幼儿相互介绍手中的石头。鼓舞幼儿自由与同伴沟通,说出自己的发觉。
2、师:小朋友参观石头展,谁情愿来告知大家:你熟悉哪些石头朋友(要求说出石头的名称)?你发觉这些石头朋友有哪些隐秘?(要求说出颜色、外形等方面的特性)?还有谁发觉跟大家不一样的隐秘?
四、师幼一起小结石头的特性及作用。
1、引导幼儿小结石头的特性。
师:大家熟悉了很多石头朋友,它们的颜色是怎么样的呀?(可用:五颜六色、很多颜色、五彩斑澜)
大小怎么样?(可用:大大小小、有大有小)
用手摸一摸、捏一捏,你发觉了石头有什么隐秘?(有的光滑、有的粗糙、很硬)石头很硬小朋友玩石头时要留意安全。
2、嬉戏找石头。了解石头的作用:
①师:石头有这么多的隐秘,现在石头想跟我们小朋友玩捉迷藏,请小朋友来找一找它们()。
②教师展现ppT请幼儿猜一猜。
③教师小结:原来石头有那么多的本事啊!它是一种很好的建筑材料,可用来盖房子、造桥、铺路有些可以经过工人叔叔加工成我们的日常用品,如石磨、茶几和美丽的工艺品石獅子、玉镯、玉佩
五、观赏石头风景图(ppT)
1、师:还有一些石头是我们不知道的,在大自然中,成为漂亮的石头风景,现在请小朋友一起来观赏,边看边想:这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头外形象什么?
2、利用实物展现台展现图片,引导幼儿绽开想象。同伴相互沟通。
六、完毕活动。
师:石头不但作用大,而且很好玩,小朋友活动完毕后可在各个区角中和石头一起做嬉戏,也可以回家把你们的发觉石头的隐秘告知给爸爸和妈妈。
小班科学教案及教学反思《图形碰碰乐》
活动目标:
1、能辨别三种不同的图形,稳固对圆形、三角形以及正方形的熟悉。
2、能完整说出这是由**和**拼成的句子。
3、培育幼儿动手操作力量,体验图形组合变化的乐趣。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、充分体验科学就在身边,产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。
活动预备:
1、场地布置:由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量掌握在5个以内)。
2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。
活动过程:
一、以情境式山羊伯伯在森林博物馆开画展引入课题。
教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯:你们看,我是谁?谁来了?
(山羊伯伯。)
1、今日山羊伯伯在森林博物馆开画展呢,我要请小(2)班的小朋友们去看画展,你们快乐吗?
二、走路去森林博物馆看画展。
T:去森林博物馆要经过一条小路,然后才到博物馆呢。现在山羊伯伯要带你们去走一走。
1、稳固复习对圆形、三角形、正方形的熟悉、辨别力量。
T:这条路奇怪怪,它是由什么外形组成的啊?
(圆形、三角形、正方形。)
边走边问:
(1)首先看到的是什么外形?(圆形)
那这有几个圆形呢?让我们一起数一数吧。
(2)现在看到的是什么外形?(三角形)
三角形又有几个呢?
(3)现在又看到了什么外形?(正方形)
它又有几个呢?
T:哇,最终到了,好累啊,山羊伯伯请小朋友找张凳子坐下来吧。
三、看画展。
1、说出都有什么画。
T:你们看,山羊伯伯都画了些什么画呀?
(太阳、小松树、房子等)
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