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小班科学教案《夏天》_小班夏天科学教案

活动目标

1.了解夏天最突出的季节特征。

2.能够与同伴一起畅享夏天里的欢乐，对接下来的主题活动布满期盼。

活动预备

1.表现春夏秋冬四季的图片各一张，《夏天真欢乐》教学挂图。

2.四季图卡1套。

3.幼儿学习资源⑥第4~5页。

活动过程

1.互动争论现在是什么季节。

(1)分别出示春夏秋冬四季的图片，教师简洁介绍每个季节的根本特征。

(2)教师提问：你认为现在是什么季节?为什么?

(3)幼儿发表自己的意见并说明理由。教师小结。

2.找夏天。

(1)引导幼儿回忆生活阅历，(教案出自：)说一说从哪里感受到了夏天。

(2)操作幼儿活动资源包中的材料：在特征比拟明显的卡片中，把属于夏天的图片找出来。

3.夏天里的欢乐。

(1)教师请幼儿观赏幼儿学习资源⑥第4~5页，并介绍在接下来的主题活动中会有哪些好玩的活动，激发幼儿对主题活动的兴趣。

(2)请幼儿结合生活阅历说一说夏天里还有哪些好玩的事情，自己最喜爱夏天的什么，还盼望和爸爸妈妈、教师一起做哪些好玩的事情。

小班科学教案及教学反思《凉快的夏天》

活动目标：

1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。

2、有初步的解决问题的力量。

3、体验明显的季节特征。

4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

5、培育探究自然的兴趣。

活动预备：

1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。

2、图画纸、笔人手一支。

3、幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、组织幼儿争论夏每天气热如何使自己凉快。

(1)问：天气很热，感觉怎样?有什么方法使自己凉快一些?

(2)引导幼儿翻开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么方法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快?

①多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。

②吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好?为什么?

③自己擦汗。

④洗澡。

⑤宁静地做事，如看书、画画等。

2、请幼儿想一想还有什么方法能使自己凉快，并将自己的方法用图画或符号形式表示出来。

3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。

活动反思：

这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在酷热的夏天，渐渐变得凉快起来。.