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口腔修复学教案

一、教学目标

1、使学生了解口腔修复学的基本概念、发展历程和研究范围。

2、让学生掌握常见口腔修复体的种类、结构和功能。

3、培养学生的临床思维能力和实际操作技能，能够为患者制定合

理的修复方案。

4、引导学生树立良好的职业道德和团队合作精神。

二、教学重难点

1、重点

口腔修复的基本原则和方法。

各类固定修复体（如烤瓷冠、全瓷冠等）和活动修复体（如局部义

齿、全口义齿等）的设计与制作。

口腔修复材料的性能和选择。

2、难点

咬合关系的调整和重建。

复杂病例的修复方案制定和处理。

三、教学方法

1、课堂讲授：通过多媒体课件、模型、图片等展示口腔修复学的

基本理论和技术。

2、实验教学：在实验室中让学生进行模型操作，熟悉修复体的制

作过程。

3、临床见习：安排学生到口腔修复科进行临床观察和学习，增强

实践能力。

4、案例分析：通过实际病例的讨论，培养学生的临床思维和解决

问题的能力。

四、教学过程

1、导入

通过展示一些口腔修复前后的对比图片或案例，引起学生的兴趣，

引出口腔修复学的主题。

2、知识讲解

介绍口腔修复学的定义、范畴和发展简史，让学生对这门学科有一

个宏观的认识。

详细讲解口腔修复的基本原则，如生物力学原则、美学原则、机械

学原则等。

分别阐述各类口腔修复体的特点、适用范围和制作方法，包括固定

修复体（如烤瓷冠、全瓷冠、桩核冠等）和活动修复体（如局部义齿、

全口义齿、附着体义齿等）。

3、实验操作

安排学生在实验室进行模型制备、蜡型制作、烤瓷熔附等实验操作，

亲身体验修复体的制作过程。

教师在实验过程中进行巡视和指导，及时纠正学生的错误操作。

4、临床见习

组织学生到口腔医院或诊所的修复科进行见习，观察医生的临床工

作流程，包括患者的接诊、检查、诊断、方案制定和修复体的安装等

环节。

让学生有机会与患者交流，了解患者的需求和感受。

5、案例分析

选取一些典型的复杂病例，组织学生进行讨论和分析。

引导学生从患者的口腔状况、全身健康情况、经济条件等多方面考

虑，制定合理的修复方案。

鼓励学生发表自己的观点和想法，教师进行总结和点评。

6、总结归纳

对本次课程的重点内容进行回顾和总结，强化学生的记忆。

布置课后作业，如病例分析报告、修复体设计方案等，以巩固所学

知识。

五、教学评估

1、理论考试：通过闭卷考试考查学生对口腔修复学基本理论知识

的掌握程度。

2、实验操作考核：对学生在实验室中的操作技能进行评估，包括

模型制备的准确性、修复体制作的质量等。

3、病例分析考核：根据学生对病例的分析和处理能力进行评价。

4、平时表现：包括课堂参与度、作业完成情况、考勤等。

六、教学资源

1、教材：（第X版），主编：＿____，出版社：＿____。

2、多媒体课件：包含丰富的图片、视频和动画，帮助学生直观理

解教学内容。

3、实验室设备：模型、牙体预备器械、烤瓷炉、铸造机等。

4、临床见习基地：与口腔医院或诊所建立合作关系，为学生提供

实践学习的场所。

七、教学延伸

1、鼓励学生参加口腔修复学相关的学术讲座和研讨会，了解学科

前沿动态。

2、组织学生开展口腔修复学的科研项目，培养学生的科研能力。