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苏教版三年级上册数学教学计划

教师们应该怎么样的去编制自己的教学计划呢?下面是店铺整理的

苏教版三年级上册数学教学计划以供大家阅读。

苏教版三年级上册数学教学计划(一)

一、基本情况

我们三年级(3)班学生一共有39人，其中男生19人，女生20人。

通过两年的学习，学生的数学基础知识掌握得比较扎实，多数学生思

维比较灵活，学生学习数学的兴趣也较浓，但也有个别学生懒散，接

受力不强，成绩不太理想，本学期将在进一步培优的基础上，重点抓

好后进生的培养。

二、教材简析

本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24

时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识

分数。

1.除法主要学习两位数除以一位数的除法。这是学生在表内除法

和简单的有余数除法的基础上学习的。

2.认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，

整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。

3.千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一

个练习，巩固对千克和克的认识。最后还安排了一次实践活动。

4.加和减是在学生已经熟练地口算20以内的加、减法以及正确笔

算三位数加、减三位数的基础上，教学口算和在100以内的两位数加

两位数及相应减法。

5.24时记时法主要有两部分：认识24时记时法和有关经过时间的

简单计算。

6.长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，

教学各自的特征、周长的含义及计算。

7.乘法内容主要包括：整百数乘一位数的口算、三位数乘一位数

的笔算、乘数中间或末尾有0的乘法，及两步连乘计算解决的实际问

题。

8.观察物体主要从正面、侧面和上面观察物体。

9.统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的

条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发

生的可能性是有大小的。

10.认识分数是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活

的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，

引导学生初步认识分数。

三、教学目标：

1、知识与技能方面

数与代数：

认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理

解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握

数的相对大小关系。

会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整

千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一

位数。

能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一

位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数

的积大约是多少。

能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0

与一个数相乘得0，会验算除法。

结合具体情境初步理解分数的意义(分母不超过10)，能读、写分

数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大

小。能正确计算同分母分数加、减法。

在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1

千克=1000克。

了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。

空间与图形：

了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。

知道长方形的长与宽、正方形的边长。

理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简

单平面图形的周长。

知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观察长方体形状的

物体，最多只能看到三个面;能指出从正面、侧面和上面观察到的由三

个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。

统计与概率：

能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图

表达统计的结果。

理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶

尔”、“经常”等词语描述可能性的大小。

2.数学思考方面。

经历“在计数器上表示数rarr;分析数的组成rarr;探索数的读法

与写法rarr;比较数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把

一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用具

体的数描述现实世界中的简单现象，发展