人工智能何以重塑教育形态-曹培杰.docx

人工智能何以重塑教育形态

曹培杰

中国教育科学研究院

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农业时代

AgriculturalEra

Tuto

私塾、庠序

r-ledhomeschoolin

工业时代

IndustrialEra

班级授课制、分科教学法

Class-basedteachingsystem

Branchteachingmethod

人工智能时代正在到来。

物OpenAI

人工智能大模型不仅代表着一项技术突破，更折射出新一轮科技革命演进态势，甚至会对人类的知识获取方式和教育模式产生深刻影响。

科技巨头纷纷宣布大模型技术研发计划，发布了“文心一言”“通义千问”“讯飞星火”“智谱清言”“豆包”等。

未来，它会成为一种底层通用技术，赋能千行百业智能升级，实现生产力跃升，并对人类的教育模式产生深刻影响。

·2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，教育强国应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。

·深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。

教育数字化战略行动

·2022年1月，教育部启动实施国家教育数字化战略行动，建成国家智慧教育公共服务平台，在

“助学、助教、助管、助研”等方面持续发力，全面推进教育的

数字化转型和智能化升级。

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教育数字化战略行动

·2024年3月，我国教育数字化正从“联结为先、内容为本、合作为要”的3C,走向集成化、智能化、国际

化的31,突出应用服务导向，扩大优质资源共享，推动教育变革创新。

以集成化为关键着力点

·更高质量汇聚数据资源，加强平台之间的互操作性，扩大应用间的数据交换和海量多源异构数据的整合，构建资源体系、数据体系、应用体系。

以智能化为战略新引擎

·促进AI与教育深度融合。以智助学，开发智能学伴；以智助教，研发智能助教，推进规模化因材施教。以智助管，提升教育治理现代化水平。以智助研，构建数据驱动的研究新范式。

以国际化为发展新空间

·进一步加强数字教育国际合作交流，在基础设施建设、优质资源开放、平台建设共享应用、政策标准对接等方面加强国际合作，共同推动数字教育发展，为构建人类命运共同体贡献教育力量。

教育

需要一场

结构性变革。

立足教育+科技赋能

教育数字化转型不是一般意义上教育设施的更新升级，而是教育体系的整体性重塑，包括学习环境重构、教学模式变革和教育治理创新等，推动“工业化教育”迈向“智慧型教育”,最终形成适应数字时代的教育新形态。

智慧教育

数字时代的教育新形态

教育环境数字化

智能敏捷的环境设施

共建共享的资源体系

跨界融合的学习场景

自主可控的安全保障

课程教学个性化

灵活弹性的教学组织

融合多元的教学方式

精准个性的学习支持

全面全程的学习评价

学校治理精准化

数据驱动的科学决策

系统集成的业务协同

普惠便捷的公共服务

向善向美的伦理规范

培养更具价值理念、数字素养、创新能力、终身学习能力的时代新人

引自《中国智慧教育蓝皮书》

1.泛在智能的学习空间

·过去，常见教育场景是“一个老师一群学生，一块黑板一只粉笔”。未来，教育边界将被拓宽，实现物理空间与虚拟空间的动态交互、实时连接和双向赋能。

智能敏捷的环境设施

·万物互联、虚实结合、全面

感知、泛在链接、深度交互

共建共享的资源体系

·多类型、体系化、高质量的数字教育资源体系

跨界融合的学习场景

·校内外无缝衔接

·支持学习者开展随时随地、贯穿终身的学习

自主可控的安全保障

·网络安全

·新技术评估与监管

学习空间看似是办学条件的更新升级，实际是教育理念和教育方式的双重革命。未来学习空间将从“为集体授课而建”转向“为个性学习而建”。

利用可穿戴设备和自然交互技术，让学生在教室里就能和科学家联合开展实验、与工程师共同研发项目、与艺术家合作完成作品……

2.普遍适切的因材施教

·过去，常见的教学方式是老师讲、学生听。未来，教育数字化将实现大规模因材施教，每个学生都可以按照自己的进度、流程进行学习。

融合多元的教学方式

创新课堂形态教学流程再造新型双师课堂

全面全程的学习评价伴随式数据采集

反映成长状态的动态评估

灵活弹性的教学组织

创新教学组织方式

突破时空教学

家校社协同

品

精准个性的学习支持

基于大数据的学情分析

精准推送学习资源

·密涅瓦大学(MinervaSchools)是一所“没有校园的