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浙教版六年级下册综合实践教学计划

全文共3篇示例，供读者参考

浙教版六年级下册综合实践教学计划篇1

一、指导思想

本学期，我们将以本校“综合实践活动课程实施计划”的有关要

求，结合本年级实际，认真开展综合实践活动。以学生的直接经验或

体验为基础，充分尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，在活动中展

示个性和才华。以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、

开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精

神和实践能力。

二、工作目标

六年级的学生已经在老师和家长及课任老师的指导下开展了各种

各样的活动，他们已经具备了一定的实践活动能力，掌握了一些基本

的方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体

开展，最后形成活动的`具体成果，在展示学校风采的活动过程中，我

们可以让孩子搜集相关的图片资料制作展牌，展示学校的内涵，通过

开展征文、演讲等活动赞美学校。激发学生的自豪感，培养学生的创

造力。

三、活动安排

1、二月份到三月份围绕中国传统春节文化进行系列活动；

2、五月份到六月份围绕《高淳环境》地方课程的内容展开活动；

3、七月份到八月份与少先队配合以暑期自主管理及环境保护为主

题开展活动。

4、劳动与技术部分内容随进度开展。

浙教版六年级下册综合实践教学计划篇2

本学期我任教六年级四班、五班、六班、七班的综合课教学。

一、指导思想

继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生

各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富

学生的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实

的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。在开展活动课之前，

要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。

二、学情分析

我任教的六年级四个班的学生近五百人，学生在过去的几年中参

与研究了许多课题，有一定的研究经验，对于研究新鲜事物很感兴趣，

本学期配合日照提倡的文明主题教育学生做一个文明公民。培养学生

合作精神，提高学生的人际交往能力，使学生对自己身边的环境了解

的更加透彻。

三、活动目标

1、在情感态度方面：

使学生了解日照的人情风物文化，关心父母的工作环境，关注生

活，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神

和自我发展意识；培养学生珍视生活、热爱生活。配合日照大力提倡

的文明城市主题，教育学生做一个文明人。

2、在能力方面：

要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问

题的能力；各种形式的.表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往

能力及动手操作能力等。

3、在知识方面：

主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经

验为主，而是直接经验为主。让学生了解日照的名人，关心日照的未

来，关注周围环境。

四、教学措施

1、教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模

仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实

践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活

泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。

2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联

系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，

尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成

功的快乐。

五、内容安排

本学期主要以“日照文明”为大主题。

浙教版六年级下册综合实践教学计划篇3

一、指导思想：

为落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面

综合实践的能力，引导学生综合运用社会、生活和科学知识，开展以

学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，

培养学生综合运用知识的能力和创新精神，激发学生的好奇心和求知

欲，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等

方面的体验，提高学生观察问题、分析问题和解决实际问题的能力。

二、活动目标：

1．亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情

景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2．获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形

成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。