北师大版（2024）一年级上册数学课件综合实践介绍我的教室.pptx

;;;学习目标;【难点】

学会使用上下、前后、左右这些词语描述生活中的方位。;;校园开放日要到了,家长们将要参观我们的教室。;;校园开放日要到了,家长们将要参观我们的教室。;观察教室;教室里有流动红旗，黑板，课程表，国旗，钟表。;再来介绍一下你坐在什么位置和周围有哪些同学吧。;我坐在教室的第一排，我的周围有笑笑、欢欢、朵朵。;你在介绍教室和自己的位置时遇到了什么困难?;用“上下、左右、前后”可以帮助我们把自己的教室介绍得更清楚,来试一试吧!;上、下的意义;教室的上下分别有什么?;钟表在课程表的上面，粉笔盒在讲台上。;前、后的意义;教室的前后分别有什么?;教室的前面有黑板，教室的后面有“成长的足迹”。;左、右的意义;教室的左右分别有什么?;黑板的左边有流动红旗。;你打算怎样介绍你的座位?你的前、后、左、右分别是谁?;我坐在第二排，从左数???第二个，从右数是第五个。我的右边是兰兰，左边是天天，前面是淘气;和同伴一起做“我说你做”的游戏，体会左右的相对性。;举右手!;通过你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的座位吗?;我只说了兰兰在右边，别人还是不清楚我俩的位置关系，我应该说兰兰在我的右边，紧挨着我。;听了同伴的介绍,你有哪些收获?;听了同伴的介绍,你有哪些收获?;你想如何改进自己的介绍?;校园实景图;校园实景图;;1.小玉的前面是谁？

;2.圈一圈。;3.用“上”或“下”填一填。;4.填一填。

（1）4号车的前面是（）号车，3号车的后面是（）号车。

（2）1号车的前面有（）辆车。;5.连一连，把小动物送回家。;课堂小结;