专题04 标点符号-2024年四升五语文暑假专项提升（统编版）.docx

【暑假专项提升】专题04

【暑假专项提升】专题04标点符号

在小学四年级，要学习的标点符号是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。四年级在复习、学习标点符号基本用法的基础上，重点学习顿号、冒号、省略号的用法、作用以及在生活中的应用等。

一、标点符号复习。

1.标点符号分类。

标点符号包括两大类：点号和标号。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。

标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

2.标点符号的用法。

在小学阶段，标点符号主要有11种，每一个标点符号的写法、作用并不完全相同，具体如下：

（1）顿号：是并列的词或词组之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

（2）逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

如：北京，是我们伟大祖国的首都。

（3）分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

如：侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。

（4）冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。

如：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

（5）破折号：一般有三种用法：

①表示解释说明。如：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。

②表示话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”

③表示语音的延长。如：“小林——，我来了！”他大喊着。

（6）感叹号：用于句末表强烈的感情。

如：啊，好个光明的世界。

（7）问号：表示一句问话说完之后的停顿。

如：你是从哪儿来的？

（8）书名号：表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。

如：《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。

（9）引号：表示文中引用等的标号。一般有四种用法：

①表示引用的部分。如爸爸说：“你们爱吃花生吗？”

②表示特定称谓或着重指出的部分。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。

③表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才祈求“自由”。

④引号里面还要用引号时，外面一层是双引号，里面一层是单引号。如：他问：“老师‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”

（10）省略号：是表明文句中省略内容的标号。一般有四种用法：

①表示列举的省略。如：动物园里有大象、狮子、老虎……

②表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

③表示话未说完。如：听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”

④表示重复词语的省略。如：孔已己低声说：“跌断，跌，跌……”

（11）着重号：用于文中重要或需特别注意的部分。

如：海还是安安静静的，好像睡着了一样。

（12）书名号：主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。

如：《红楼梦》的作者是曹雪芹。

3.标点符号的书写

点号占一个字的位置，不出现在行首。引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，中间不能断开。

二、四年级标点符号重点知识点复习。

1.复习课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会顿号、冒号、省略号的用法。

2.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chu)要马上集合到它身边来。

后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。

示例：

①我家的小狗特别活泼：它看见谁都会扑上去，亲热地围着人家又蹦又跳，一刻也闲不住；遇上别人家的小狗，它总会热情地去打招呼，玩得不亦乐乎。

②小亮做起事来，别提多细心了：每次写完作业，他都要从头到尾细致地检查一遍，然后再放入书包；去图书馆看书，离开前他一定会把桌椅摆放整齐。

③老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。

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高频考点：

从近年来小考题的命题来看，

从近年来小考题的命题来看，“标点符号”的检测是语文考试中必考的知识点，主要以给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法为主要类型，辅之以选择、判断等题型。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求复习做题时，要认真对待，抓好标点符号知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

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