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5、综合与实践
第1课时：绿色出行
教学内容
教科书106页、107页
教学目的
1、通过简单的调查，统计、了解人们的日常出行的方式
2、了解汽车给环境的危害，从身边的事入手培养学生的环保意
识。
3、传播文化，崇尚绿色出行，树立正确的科学观、人身观、世
界观，养成科学的生活态度。
教学重点
了解汽车给环境带来的危害。
教学难点
培养绿色出行的意识。
教学过程
一、情景导入
师：同学们，你们出行的时候都乘坐那些交通工具？
教师根据学生的回答用多媒体展示公共汽车、小汽车、火车、飞
机、自行车、摩托车等图片。
师：我们每天上学、放学、外出活动、购物时，发现马路上的交
通情况如何？
有的地方交通很混乱、经常塞车。
教师播放塞车图片。
引出课题并板书：绿色出行
一、复习讲授
1、自学教科书第105页上面部分内容和106页下面“你知道吗”
的内容。学生分小组自学讨论，弄清绿色出行含义，及我国汽车的饱
有量和出行情况。
2、教学教科书105页第一题。
（1）多媒体出示题目，引导学生读题，理解题意。
教师说明：全国2011年末之前购买的私人轿车是4322万辆。
（2）学生独立思考。列式计算。
（3）提名汇报，教师板书
一辆汽车一年排放二氧化碳为：
160×15000=2400000（克）=2400(kg)=2.4(T)
全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年中排放二氧化碳：
2.4103728000(T)
（4）环保教育。
结合数据说明汽车给环境带来的危害。
3、教学教科书106页第二题。
（1）多媒体出示题目引导学生读题，理解题意。
（2）学生独立完成，指名汇报。
教师板书：20×45/60=15（km）
15×2×245=7350(km)
7350×0.16=1176(kg)
答：小明的爸爸从家到单位15千米，一年上下班行驶7350千
米，排放1176千克二氧化碳。
4、教学科学书第106页第三题。
步行最环保，对学生进行环保教育
三、巩固练习
完成教科书106页第四题。
四、课堂小结
通过本节课的学习，说一说你以后要外出时会选择什么出行方式
呢？
五、课后作业
完成课后作业
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