小班社会活动教案40篇好朋友.docxVIP

小班社会活动教案40篇好朋友

第1篇、小班社会活动教案：你是我的好朋友教案(附教学反思)

活动目标：

1.理解“朋友”的含义，情愿大胆表达与朋友间的故事。

2.知道好朋友之间要有爱相处，相互帮助。

3.情愿和好朋友做玩耍，感受朋友间玩耍的欢快。

4.培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。

5.宠爱帮助别人，与同伴友好相处。

活动重难点：

理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，相互帮助。

活动预备：

1.课件ppt。2.雪花片积木。

活动过程：

一、出示手偶，表达故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

1.教师介绍手偶。

2.教师表达故事。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起玩耍，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带他们真是一对好朋友。

3.提问：

①猴哥哥和猴弟弟寻常是怎么在一起的？

②你有好朋友吗？

③你的朋友是谁？你们宠爱在一起干什么呢？

二、说说我的好朋友。

1.出示图片一。

师：你看，他们在干什么？

师：师：你宠爱和好朋友在一起玩吗？

幼：宠爱

师：为什么？

幼：和好朋友在一起玩很欢快。

师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很欢快。

除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？

2.教师出示图片二。

教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？

幼儿说一说，教师随后出示图片

教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？

师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？

教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以相互帮助。

3.出示图片三。

师：好朋友在一起还能干什么？

师：还能一起完成任务呢。

4.教师小结：好朋友就应当相互关心，相互帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越欢快。

三、玩耍：分积木。

1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗？

师：教室里的积木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢

你们情愿吗？

2.引导幼儿合作分积木。

3.小结：朋友之间可以做很多的事情，可以一起玩，相互帮助，还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友共享玩具，常常帮助别人，才会有越来越多的朋友。

活动反思：

结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开头我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的玩耍等，让他们体会与好朋友相处的欢快。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间相互帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活泼，在其次环节，我们承受的是网上孩子活动的图片，假设把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更生疏，便于他们的理解，也有助于拓展思路。第2篇、小班社会活动生疏抢救车教案反思

活动目标：

1、初步生疏抢救车的外形和功能。

2、知道抢救车是人类的好朋友，很多人的性命都是靠抢救车挽救的。

3、培育幼儿敏锐的观看力气。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

抢救车图片

活动过程：

1、请幼儿说说自己都生疏什么车。

2、你们生疏抢救车吗?

3、请幼儿观看抢救车图片。

4、你们说抢救车是什么颜色的?

5、再说说抢救车长的什么样?

6、你们知道抢救车有什么用吗?

7、抢救车和其它车不同，它是白颜色的，方形，它是用来救病人的。

8、抢救车上方有鸣笛，假设有生命垂危的人就可以翻开鸣笛，鸣笛一响，全部人都要给它让路。假设没有抢救车，有些人会由于病情拖延而死。所以，抢救车是人类的好朋友。

活动反思：

整个活动上得比较轻松，幼儿也乐观参与，课堂秩序挺好，幼儿在学的过程中也很欢快，幼儿能大胆用完整、清楚的语言进展表述，语言力气得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特别交通工具的名称以及用途。在幼儿探究的过程中教育要有意识地了解幼儿探究的状况，并帮助幼儿完成探究结果的表达。幼儿在轻松快活的气氛中，学到了学问懂得了道理，到达了预期的效果。第3篇、小班社会活动教案：好朋友教案(附教学反思)

活动目标：

1、在对应、