5.1 植物生长素-高二生物同步备课一点通优质课件（人教版2019选择性必修1）.pptxVIP

第一节植物生长素第五章免疫调节

情景导入1.视频中植株的生长方向有什么特点？弯向光源生长2.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？长时间的单侧光照射；有利于进行光合作用。3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？幼嫩部分讨论：

情景导入在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性。植物为什么具有向光性？感光部位在哪里？如何影响植物向光弯曲生长？

一、生长素的发现过程达尔文1.达尔文和他儿子的实验（19世纪末）（1）实验材料：禾本科植物金丝雀虉（yì）草胚芽鞘尖端尖端下部

一、生长素的发现过程（2）实验过程及现象弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长实验①实验②实验③实验④条件：单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部现象：合作探究：哪些组可以形成对照实验？各对照实验的自变量是什么？通过对照能分别得出什么结论？

一、生长素的发现过程（2）实验过程及现象该实验的对照组为_____，实验组为________；①②对照，自变量为__________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关；①③对照，自变量为________________，说明胚芽鞘的弯曲生长与__________________有关；①②③④有无尖端尖端尖端有无遮光尖端感受单侧光实验①实验②实验③实验④用到的科学方法是？(减法)(加法)(加法)加法原理和减法原理弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长条件：单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部现象：

一、生长素的发现过程（2）实验过程及现象③④对照，自变量为__________；说明__________________________________________；①③④对照，说明胚芽鞘的感光部位在______；说明___________________________________遮光部位尖端实验①实验②实验③实验④向光性与尖端下部伸长区感受单侧光无关感受单侧光引起向光性的是尖端(减法)(加法)(加法)弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长条件：单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部现象：

一、生长素的发现过程（2）实验过程及现象实验①实验②实验③实验④弯向光源生长不生长也不弯曲直立生长弯向光源生长条件：单侧光去掉尖端锡箔罩在尖端锡箔罩在尖端下部思考：遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段的目的是什么？（教材P91侧旁思考）分别遮盖胚芽鞘尖端和它下面的一段，是采用排除法，观察某一部分不受单侧光刺激时胚芽鞘的反应，从而确定是胚芽鞘哪一部分能感受单侧光刺激。

一、生长素的发现过程胚芽鞘的尖端【提出假说】单侧光单侧光感光部位在尖端弯曲部位在下部信息如何传递？【提出问题】向下传递了某种“影响”快慢（3）实验结论及推测达尔文父子的大胆猜想①“影响”是什么？未解之谜：②为什么伸长区背光面比向光面生长快？注意讲91页小字问题下部生长不均向光面＜背光面

一、生长素的发现过程2.鲍森·詹森（P.Boysen-Jensen）的实验（1913年）云母片：由云母族矿物质切制而成的一种矿物质。因是天然矿制品而具有无污染、绝缘、不透化学物质(如同玻璃片)的特点。琼脂：从海藻中提取的多糖，溶于热水再让其冷却得到,常温下无色无定型固体,是果冻的主要成分。物质可在琼脂中扩散而性质不变。

一、生长素的发现过程云母片琼脂片胚芽鞘尖端产生的某种“影响”,可以透过_______传递给下部。实验结论该实验是否严谨，如何改进？琼脂片实验评价没有形成单一变量，未设对照排除“琼脂片”的干扰(不能透过_________________)云母片或玻璃片实验组向光弯长不长不弯2.鲍森·詹森（P.Boysen-Jensen）的实验（1913年）

一、生长素的发现过程琼脂片胚芽鞘尖端产生的某种“影响”,可以透过_______传递给下部。实验结论琼脂片实验组实验改进设置对照琼脂片不长不弯对照组向光弯长2.鲍森·詹森（P.Boysen-Jensen）的实验（1913年）顶端产生的影响能传到下部，为什么能使伸长区两侧生长不均匀？

一、生长素的发现过程3.拜尔实验(1918年)黑暗环境右侧左侧现象：自变量：因变量：尖端放置的位置弯曲生长方向向放置尖端的对侧弯曲生长1.为什么要选择黑暗的环境？排除光的影响，控制变量2.没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？尖端产生的影响分布不均匀，造成了胚芽鞘的弯曲生长。通过上述分析，能得出什么结论？胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。