“抖空竹”校本课程开发方案.docx

“抖空竹”校本课程开发方案

一、方案目标和范围

目标

“抖空竹”作为一种传统的民间艺术，具有丰富的文化内涵和健身价值。通过校本课程的开发，旨在：

1.传承与弘扬传统文化：通过学习和实践，增强学生对传统文化的认同感。

2.增强身体素质：培养学生的协调性、灵活性和耐力，提高身体素质。

3.促进团队合作：通过小组活动和比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

范围

本方案适用于小学及初中阶段，计划在校内以课外活动和选修课的形式开展，预期每学期至少进行一次集中培训和一次展示活动。

二、组织现状和需求分析

现状

在当前的学校教育中，传统文化课程较为匮乏，学生对传统技艺的了解较少。同时，由于缺乏系统的课程安排，学生参与传统文化活动的机会有限。

需求

1.文化认同感：学生需要通过实践活动了解和认同传统文化。

2.身体锻炼：现代社会的生活方式导致学生的身体素质普遍下降，需要通过运动来改善。

3.团队合作能力：在团队活动中，培养学生的合作意识和社交能力是必要的。

三、实施步骤和操作指南

1.课程设计

课程分为基础课程和进阶课程，基础课程包括空竹的基本操作、技巧和历史文化知识，进阶课程则包括团队合作、创新表演等内容。

课程内容安排

|课程内容|课程时长|课程目标|

|基础知识|2小时|了解空竹的历史与文化|

|基本技巧|4小时|掌握基本的抖空竹技巧|

|进阶技巧|4小时|掌握复杂的抖空竹技巧|

|团队活动|3小时|培养团队合作与沟通能力|

|公开展示|2小时|展示学习成果，增强自信心|

2.师资培训

选拔具有抖空竹基础的教师进行培训，邀请专业的空竹表演者进行指导，确保教师能够有效教授课程。

3.资源准备

-器材：采购一定数量的空竹，预算约为3000元，预计每10名学生配备1个空竹。

-场地：选择校园内的宽敞区域，确保安全与舒适。

-宣传：通过校园广播、海报、家长会等方式宣传此课程，激发学生的参与兴趣。

4.课程实施

-每周固定开展一次课程，按班级分组，确保每个学生都有充分的练习时间。

-课程中设置考核环节，激励学生积极参与。

5.评估与反馈

课程结束后，通过问卷调查和座谈会收集学生和家长的反馈，评估课程的有效性和满意度，并根据反馈进行调整。

四、可执行性与可持续性

可执行性

1.结构清晰：课程设计简洁明了，易于实施。

2.师资保障：通过培训和外部专家的支持，确保教学质量。

3.资源合理配置：根据学生人数合理采购器材，控制成本。

可持续性

1.定期更新：根据学生反馈和市场变化，定期对课程内容进行更新。

2.扩展课程：在课程基础上，逐步引入更多传统文化课程，如民间舞蹈、民乐等，形成系列课程。

3.建立社团：鼓励学生成立“抖空竹”社团，定期开展活动，增强学生的参与感和归属感。

五、总结与展望

通过“抖空竹”校本课程的开发，不仅能够丰富学生的课外活动，提升身体素质，还能增强学生对传统文化的认同感和自豪感。未来，借助此课程，我们希望能够在更大范围内推广传统民间艺术，让更多学生参与其中，享受其中的乐趣与价值。

预算概算

|项目|预算金额|

|教材与器材采购|3000元|

|师资培训费用|2000元|

|宣传费用|1000元|

|管理与组织费用|1000元|

|总计|7000元|

通过上述方案的实施，预计每学期可吸引至少100名学生参与，形成良好的文化氛围，实现可持续发展。