科学版七年级信息技术上册《我的电脑世界》单元作业设计.docx

信息技术单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

七年级

第一学期

科学出版社

我的电脑世

界

单元

组织方式

?自然单元 □重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

初识我的电脑

七年级上册第一单元活

动一

2

初用我的电脑

七年级上册第一单元活

动二

3

规范英文输入

七年级上册第一单元活

动三

4

轻松输入中文

七年级上册第一单元活

动四

二、单元分析

（一）课标要求

本单元是学生进入信息技术课程的第一课，也是了解电脑世界的开端，本单元通过四个活动，打开电脑的神秘之门，展现电脑世界的神奇魅力。作为初中的第一单元，激发学生学习兴趣，了解电脑的基础知识是重点。

本单元包括4个活动，分别是初识我的电脑、初用我的电脑、规范英文输入、轻松输入中文。四个活动主要介绍电脑的组成以及简单的文字输入，让学生了解电脑，缩短与电脑的距离。

（二）教材分析

本单元共有4个活动，具体分析如下：

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

活动一

初识我的电脑

了解电脑的相关知识，掌握基本操作，养成良好的使用习惯，是用好电脑的前提。本活动分为以下2个阶段：

1、了解我的电脑：通过了解电脑用途和组成，初步认识电脑。

2、开启我的电脑：了解电脑使用规范，掌握正确的开、关机方法和鼠标的基本操作。

1课时

活动二

初用我的电脑

本课从认识窗口、菜单、对话框等对象，并掌握它们的基本操作方法着手，为更好地使

用电脑做下准备，让学生体验电脑操作的乐趣与便捷。

1课时

活动三

规范英文输入

本节课从指法练习入手，从最基本的基准键入手，意在使学生的键盘输入更加规范，同时介绍键盘分区和一些常用的快捷键。本活动分为以下3个阶段：

1、掌握基本指法。2、输入英文字母。3、输入数字符号。

1课时

活动四

轻松输入中文

本活动通过输入单字、词组和标点符号，学习使用搜狗拼音输入法输入中文。本活动分为以三个阶段：

1、规范输入单字：切换到中文输入法，学习输入单个汉字。

2、快速输入词组：分别以全拼和简拼输入词组。

3、输入标点符号：通过键盘直接输入中文标点和从软输入特殊符号。

1课时

（三）学情分析

活动

活动名称

学情分析

活动一

初识我的电脑

作为初一新生，对于使用电脑并不陌生，因为在小学都已经开设了信息技术的课程，但对于它的组成和主机内部结构并不了解，大部分学生使用电脑也并不规范，希望通过本节课的学习可以让学生对电脑的组成和用途有所了解，并且可以规范的使

用电脑。

活动二

初用我的电脑

本课内容从初次使用电脑入手，大部分学生使用过电脑，但是并不熟练，本节通过更改时间及查看生日，使用计算器、“个性化”功能设置方法调

动学生积极性，提高学习效率。

活动三

规范英文输入

大部分学生对键盘输入没有问题，关键是输入是否规范以及输入速度如何。本节课学习让学生明白只有规范操作才能提高输入速度。

活动四

轻松输入中文

学生日常输入文字大多是使用搜狗输入法，所以本节课对于他们并不陌生，只是对于一些细节和操作方法不熟悉，所以本节课对于学生来说并不

难，而且很实用。

三、单元学习与作业目标

单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。

单元目标序号

单元目标描述

学习水平

7S-1-1-A

了解计算机硬件组成,认识计算机主要硬件设备如

CPU、硬盘、内存等设备。

A知道

7S-1-2-A

了解任务栏，认识“计算机”窗口。

A知道

7S-1-3-A

了解记事本和键盘，以及键盘分区。

A知道

7S-1-4-A

认识搜狗输入法状态条。

A知道

7S-1-3-B

理解8个基准键和每个手指分管区域。

B理解

7S-1-1-C

学会开启和关闭电脑，以及鼠标的基本操作。

C应用

7S-1-2-C

学会查看和调整日期，计算器的使用以及设置屏

保。

C应用

7S-1-3-C

学会英文输入，大小写转换，换行以及标点符号的

输入。

C应用

7S-1-4-C

学会输入法切换，汉字的输入以及标点符号的输

入。

C应用

四、单元作业设计思路

分析课标要求、教学内容和学情。

制订单元目标和作业目标。

作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。

五、课时作业第一课时

基础性课时作业

七年级上册第一章活动一《初识我的电脑》基础性课时作业

作业类型

?基础性作业

合作业

□实践性作业 □探究性作业

□跨学科综

作业类别

?课时作业

□单元作业 □学期作业

应用场景

□课前预习

?课中练习 □课后练习

作业对象

?全体学生作业

□学生根据情况可自选作业

作业时长