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小班日常生活教案20篇

（1）小班安康优质教案《小路弯弯》含反思

活动目标

能随鼓点的快慢变速走。

培育幼儿的尝试精神。

积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

物质预备：扁平绳子若干条，鼓一面。

活动指导

1、引题：今日小羊来和小朋友做嬉戏--比谁站得稳。做完嬉戏，小羊还要请小朋友们去它家做客呢！

▲教师扮小羊，发出口令，幼儿变换左右脚，看谁单脚能站得稳。

2、开展嬉戏。

▲玩法：把长绳放在地上当小路（每条小路可设计成各种外形），教师敲鼓，幼儿随不同鼓点沿绳子走路，由慢到快或由快到慢，每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组，在绳子上搭肩或扶腰连着走，看谁走得稳。

▲三人走时，若有落伍者，要从落伍处重新走。

▲要跟随鼓点的快慢走。

3、活动推动。

▲引导幼儿自己想些路线外形，如8U字形等，提高幼儿参加嬉戏的兴趣。

▲幼儿动作娴熟后，教师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作，并适当增加合作人数。

4、放松活动。

▲教师边念儿歌《学小羊》边做动作，幼儿仿照。

学小羊（儿歌）

小羊点点头，我也点点头；

小羊伸伸手，我也伸伸手；

小羊跺跺脚，我也跺跺脚；

小羊咩咩叫，我也学你咩咩叫。

教学反思：

幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参加尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。（2）小班下学期安康教案《长高了、变矮了》含反思

活动目的：

能按指令踮脚、下蹲行走。

让幼儿知道开心有益于身体安康。

体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

物质预备：魔术棒。

活动过程：

1、引题：我们一起来玩变魔术的嬉戏。教师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。

2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走；变矮了--蹲下走。

3、交代规章：听到指令后才能变换动作。

活动推动：

教师可渐渐加快变化口令的速度。

放松活动：

幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。

教学反思：

整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。（3）小班安康公开课教案《真好吃》含反思

活动目标:

懂得食物对身体安康的重要作用．养成不挑食的习惯。

使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备:

物质预备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

材料配套：幼儿活动操作材料《安康／社会／艺术谁该得笑脸?》

活动指导:

1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?

2．边演示桌面教具，边叙述故事《大大和小小》。

★提问：

吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?

大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

小小后来为什么能和大大长得一样强健呢?

3．引导幼儿观看操作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体安康的好处。

5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

活动建议:

◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以美食播报我不挑食展现栏等形式，让幼儿了解食物的养分，鼓舞幼儿样样食物都要吃。

◆家园共育：

(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

(2)与教师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。

◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮忙幼儿养成不挑食的好习惯。

教学反思

本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。活动还算挺胜利。（4）小班教案《肚子为什么会疼》含反思

活动目标

1.不暴饮暴食，不多吃冷饮。

2.养成良好的饮食、卫生习惯。

3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4.初步了解安康的小常识。

重点难点

让幼儿知道为什么肚子疼。

活动预备

1、不洗的瓜果和洗洁净的瓜果。

2.讲卫生和不讲卫生