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小班日常生活教案20篇
(1)小班安康优质教案《小路弯弯》含反思
活动目标
能随鼓点的快慢变速走。
培育幼儿的尝试精神。
积极的参加活动,大胆的说出自己的想法。
活动预备
物质预备:扁平绳子若干条,鼓一面。
活动指导
1、引题:今日小羊来和小朋友做嬉戏--比谁站得稳。做完嬉戏,小羊还要请小朋友们去它家做客呢!
▲教师扮小羊,发出口令,幼儿变换左右脚,看谁单脚能站得稳。
2、开展嬉戏。
▲玩法:把长绳放在地上当小路(每条小路可设计成各种外形),教师敲鼓,幼儿随不同鼓点沿绳子走路,由慢到快或由快到慢,每步都要走在绳子上。幼儿可以三人一组,在绳子上搭肩或扶腰连着走,看谁走得稳。
▲三人走时,若有落伍者,要从落伍处重新走。
▲要跟随鼓点的快慢走。
3、活动推动。
▲引导幼儿自己想些路线外形,如8U字形等,提高幼儿参加嬉戏的兴趣。
▲幼儿动作娴熟后,教师可引导幼儿按节奏边走边做各种动作,并适当增加合作人数。
4、放松活动。
▲教师边念儿歌《学小羊》边做动作,幼儿仿照。
学小羊(儿歌)
小羊点点头,我也点点头;
小羊伸伸手,我也伸伸手;
小羊跺跺脚,我也跺跺脚;
小羊咩咩叫,我也学你咩咩叫。
教学反思:
幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点,喜爱直接参加尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和制造意识。材料的供应上既留意材料的寻常性,又充分留意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探究,体验胜利的欢乐。(2)小班下学期安康教案《长高了、变矮了》含反思
活动目的:
能按指令踮脚、下蹲行走。
让幼儿知道开心有益于身体安康。
体验嬉戏的欢乐。
活动预备:
物质预备:魔术棒。
活动过程:
1、引题:我们一起来玩变魔术的嬉戏。教师手持魔术棒,发出变小鸟变小兔变小鱼等指令,幼儿做飞跳爬游等动作。
2、介绍玩法:幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆圈,按指令长高了变矮了做相应动作:长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。
3、交代规章:听到指令后才能变换动作。
活动推动:
教师可渐渐加快变化口令的速度。
放松活动:
幼儿扮小鸟,做高飞、低飞动作。
教学反思:
整个活动过程,思路比拟清楚,教态自然,能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够表达幼儿对活动的乐趣。(3)小班安康公开课教案《真好吃》含反思
活动目标:
懂得食物对身体安康的重要作用.养成不挑食的习惯。
使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动预备:
物质预备:木偶(胖、瘦小猪各一只,小狗一只),餐桌(摆放食物),鸡蛋若干,炒蛋厨具等。
材料配套:幼儿活动操作材料《安康/社会/艺术谁该得笑脸?》
活动指导:
1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶,请幼儿猜猜:它们为什么一胖一瘦?
2.边演示桌面教具,边叙述故事《大大和小小》。
★提问:
吃饭的时候,大大是怎么做的?小小呢?
大大长得怎么样?小小变得怎么样了?
小小后来为什么能和大大长得一样强健呢?
3.引导幼儿观看操作材料《谁该得笑脸?》,说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸,然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。
4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体安康的好处。
5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。
活动建议:
◆生活活动:在幼儿进餐时,教师以美食播报我不挑食展现栏等形式,让幼儿了解食物的养分,鼓舞幼儿样样食物都要吃。
◆家园共育:
(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱,在烹调上留意色、香、味,诱发幼儿的食欲。
(2)与教师共同协作,订正幼儿挑食的不良习惯。
◆领域整合:引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》,进一步帮忙幼儿养成不挑食的好习惯。
教学反思
本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。活动还算挺胜利。(4)小班教案《肚子为什么会疼》含反思
活动目标
1.不暴饮暴食,不多吃冷饮。
2.养成良好的饮食、卫生习惯。
3.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4.初步了解安康的小常识。
重点难点
让幼儿知道为什么肚子疼。
活动预备
1、不洗的瓜果和洗洁净的瓜果。
2.讲卫生和不讲卫生
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