第七单元(单元解读) 部编版二年级语文下册 .pdfVIP

第七单元单元解读

【单元主题】

本单元围绕“改变”这一主题编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4

篇引人入胜、富有思维价值的童话故事。学生通过阅读这些趣味横生、耐人寻味的童话故事，

体会其中蕴含的道理。

【阅读训练要素】

本单元的语文要素是“借助提示讲故事”，旨在培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力等。与“讲故

事”有关的语文要素，在前面已有了一些安排，如二年级上册《小蝌蚂找妈妈》，引导学生借助图片讲讲“小

蝌蚪找妈妈”的故事。《曹冲称象》引导学生借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。《玲玲的画》引导

学生用上“得意、伤心、满意”三个词语讲故事。《狐假虎威》引导学生借助词语分角色演故事。《风娃娃》

引导学生借助关键句讲故事。

从本单元每一课的课后题中可以看出，这4篇课文在前面学习的基础上，帮助学生从不同角度、不同

层次对“借助提示讲故事”进行系统、深入的学习。《大象的耳朵》课后题“朗读课文，注意读好问句”，

旨在引导学生读好文中的问句，并借助问句讲故事。《蜘蛛开店》课后题“朗读课文。根据示意图讲一讲这

个故事”，旨在引导学生借助示意图提取关键信息、梳理课文主要内容，并学会借助示意图讲故事。《青蛙

卖泥塘》课后题“朗读课文。分角色演一演这个故事”，旨在引导学生先梳理青蛙做的事和最后不卖泥塘的

原因，然后分角色表演。《小毛虫》课后题“小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故

事”，旨在引导学生借助关键词句讲故事。针对以上分析,现制定并细化本单元的阅读学习目标如下：

1.正确、流利地朗读课文，能读好问句。

2.能画出大象的话，说出大象的想法是怎样改变的；能结合生活，说出对“人家是人家，我是我”的

理解。

能借助示意图讲《蜘蛛开店》的故事，能根据课文内容展开想象，续编故事。

能借助相关词句讲《小毛虫》的故事。

能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了；能分角色表演《青蛙卖泥塘》。

3.背诵《二十四节气歌》。

4.自主阅读《月亮姑娘做衣裳》，理解故事内容，感受故事的有趣。

【识字写字训练要素】

1.认识60个生字，读准5个多音字。用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。

2.会写33个字，发现“又、土”等字作偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字作偏旁时的笔画及笔

顺变化，写好“劝、转”等字。

3.会写37个词语，认读有关清洁工具和清洁活动的词语。

4.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。

星级评价——第七单元

字词大世界比拼大擂台

扇慢遇兔安根痛最店决定商夫

终完换期蛙卖搬倒籽泉破应整☆识字小能手

抽纺织编怎布消

大象耳朵扇子遇到兔子毛病后来不安☆☆识字小明星

头痛最后大家决定商店工夫终于围巾星期

☆☆☆写字小达人

青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路