小学语文五年级上册第六单元作业设计.docx

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小学语文五年级上册第六单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

语文

五年级

第一学期

教育部组织编写

（人民教育出版社出版）

第六单元

单元组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

《慈母情深》

第18课

2

《父爱之舟》

第19课

3

《“精彩极了”和“糟糕透了”》

第20课

4

《父母之爱》

口语交际

5

《我想对您说》

习作

6

《语文园地》

语文园地

二、单元分析

单元

课标要求

《义务教育语文课程标准（2022版）》中有明确要求：“重视情感、态度、价值观的正确导向，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。”“能联系上下文理解词句的意思，体会课文中所描写的场景、细节中蕴含的感情。”“培养学生观察、思考、表达和创造的能力，用恰当的语言表达自己的看法和感受。”

教材

本单元以“舐犊情深”为主题。编排了精读课文《慈母情深》、《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式。展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。

本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”本单元的课文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过品读交流印象深刻的场景、细节，可以更深入地把握内容，

更细致地体会蕴含在其中的人物情感。《慈母情深》要求学生边读边想

分析

分析

象描写的场景、细节，体会字里行间蕴含的母爱；《父爱之舟》让学生说出作者梦中出现的难忘的场景，体会深切的父爱；语文园地“词句段运用”第二题要求学生在体会情感基础上进一步了解场景描写的作用。本单元的习作要求是“用恰当的语言表达自己的看法和感受”。这

是在鼓励学生大胆发表自己感受和看法的基础上提出的更高要求，让学生在畅所欲言的同时，注意表达的内容和方式。“用恰当的语言”要求学生有对象意识，和不同对象交流沟通、表达时注意使用恰当的措辞、

语气等。

学情分析

学生已经有五年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。本单元的内容在很大程度上与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣。因此，本单元的教学要注重和学生生活紧密联系。

教学时，要注意唤醒学生自己的生活经验，引导他们发现和感受生活小事中蕴含的父母之爱，设身处地体会作者的感情，感受舐犊情深。进行口语交际和习作时，能够联系生活中的类似经历，表达出自己的真

情实感。

三、单元学习与作业目标

序号

单元学习与作业目标

1

通过自学认识并掌握课文中的生字及词语。

2

在朗读中整体把握课文内容，建立整体框架。

3

通过阅读和品悟，抓住文中的场景及细节描写，感受作者的情感，体

会蕴含的人物情感。

4

结合生活中的小事，进行语言的表达及情感的倾诉。

5

适量增设与单元“舐犊情深”相关联的课内外短文或文段阅读题，既训练了学生的阅读能力，又有助于加对本单元课文的理解，以及作者情感

的体悟。

四、单元作业设计思路

对于本单元每一部分的内容，先进行课前的预习指引，让学生形成一个初步的认识与思考。

在学习完课文之后，进行及时的巩固与自测，既能形成整体认识和全盘把握。同时也深化了知识的拓展，进行知识的再消化与吸收，从而形成自己的系统观。

本单元共计3篇课文、1次口语交际、1次习作和1个语文园地，每个环节各设计1次“课前预习单”和“课后巩固学习单”，另加整个单元思维导图的归纳

和自我检测作业。共计10个板块。

评价、反馈的形式及其合理性分析作业设计以落实“双减”政策为目的，设计为帮助学生将所学知识融会贯通。作业类型为基础巩固、能力提升和拓展应用；作业类别为实践与综合性作业；作业评价采取学生自评和教师评价相结合的方式。学生自评占作业总分60%，教师评价占40%，因此，每颗星代表10分，一共为10

颗星，学生自评满分为6颗星，教师为4颗星。为了反映学生作业完成的情况，本作业制定了如下的评分标准。

学生自我评价表：

基础巩固作业

★★★★★★

能力提升作业

★★★★★★

拓展应用作业

★★★★★★

学习态度

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

学习方法

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

内容完成

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

反 思

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆

老师评价表：

基础巩固作业

★★★★

能力提升作业

★★★★

拓展应用作业

★★★★

学习态度

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

学习方法

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

内容完成

☆☆☆☆

☆☆☆☆

☆☆☆☆

满颗星评