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小班数学水果数一数教案反思

1、小班数学水果数一数教案反思

活动目标：

1、复习1、2的点数。

2、能在三个物体中找出1、2的物体。

3、培育幼儿比较和推断的力气。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力气。

活动预备：

音乐DVD一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片(假设干)、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具(假设干)、小筐子(假设干)。

活动过程：

1、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了?”“干什么的?”

2、出示图片。

一只灰太狼和一只喜洋洋，领幼儿数数，有几只灰太狼，捉到了几只喜洋洋?(引导幼儿用数数用数字1表示)比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

3、出示图片。

两只灰太狼和两只喜洋洋，带着幼儿数一数，有几只灰太狼，几只灰太狼，(引导幼儿用数数用数字2表示)，比较每只灰太狼都捉了几只喜洋洋。

4、按物点数。

灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿水果给它吃，每只灰太狼只吃一个水果，来了几只灰太狼，就拿几个水果给它吃。

教师分别出示、一只灰太狼、二只灰太狼，请幼儿拿出相应的一个水果、两个水果、三个水果，并检查对错。

实物：三个苹果、三个橘子(让幼儿点数，教师说出数字几，幼儿拿出相应数量的水果)

5、玩耍“灰太狼捉喜洋洋”。

(1)学本领：教师当灰太狼，幼儿当灰太狼宝宝，灰太狼拍一下手，幼儿拍一下，灰太狼拍两下、三下，灰太狼宝宝也拍相应的下数。

(2)实物：玩具

教师给每一小组发放一小筐的玩具，幼儿听教师说的数字，从小筐中拿出相应的玩具。(教师巡回指导)

6、活动完毕。

让幼儿在我的数学《水果数一数》作业中在三个物体中圈出1、2的物体来。

教学反思：

数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成局部。因此，我依据幼儿学习数学的特点，(在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得)以形象生动，深受幼儿宠爱的“灰太狼捉喜洋洋”为玩耍情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用比较多的物体及手口全都点数1、2以内的事物。孩子们都能在复习的过程中把握1、2以内的点数，而手口全都的点数，只有在实践操作中，让幼儿们去反复练习、反复操作，才能习得。但在实际教学中没考虑细节问题，是本次教学显得很失败，通过今日的这节课，我最大的收获是：要把握时间是细节中的关键，在不同混淆的物体中找出相应的物体，让孩子有更多的思考空间。

2、小班数学活动教案：听一听，数一数教案(附教学反思)

活动目标：

1.能听声音区分5以内的数量，并学习依据听到声音的数量找相应的点卡。

2.在活动中有良好的倾听习惯。

3.进展目测力、推断力。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维力气。

教学重难点：

能听声音区分5以内的数量，并学习依据听到声音的数量找相应的点卡。

活动预备：

1.贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。

2.生疏各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。生疏了1-5的点卡。

教学过程：

一、兴趣导入

出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫声，并留意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手教育着小动物带着幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。

二、动物音乐会，听辨各种乐器

1.创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器(铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板)。

2.听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。

三、和乐器宝宝玩玩耍，听一听数一数

1.创设乐器宝宝和小朋友玩玩耍的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声?数在心里。

2.幼儿沟通，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。

3.幼儿介绍自己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。

4.组织幼儿用这些好方法进展个别操作。

四、呈现操作记录表，简洁评价。