第二单元万以内的加法和减法（一） 思维素养篇【从课内到奥数】-2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列（原卷版）人教版.docx

篇首寄语

有人坚信：“奥数能培养和提高学生的思维能力，所以一定要让学生学习奥数。”但也有人认为：“奥数难度太大，学生学起来吃力，老师教起来麻烦。”事实上，奥数离我们很近，人教版的“数学广角”，苏教版的“解决问题的策略”，北师大版的“数学好玩”，这些章节编排的数学思考题都带有一定的思维性，每学期也会作为期末必考点进行考察。从实际情况出发，绝大部分同学其实不需要涉猎高难度的奥数内容，那么“浅奥”，就是值得我们修炼的内容了。

《2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列·思维素养篇》主要分为三种专题，即从课本到奥数，从方法到思维，从基础技能到核心素养，其优点在于由浅入深，思维核心，方法易懂。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我，欢迎您的使用，感谢您的支持！

101数学创作社

2024年8月31日

目录TOC\o1-1\h\u

【课内精选一】两位数加两位数的口算 3

【课内精选二】两位数减两位数的口算 3

【课内精选三】整百整十数的加法 3

【课内精选四】整百整十数的减法 4

【奥数拓展一】两位数加两位数拓展 5

【奥数拓展二】两位数减两位数拓展 5

【奥数拓展三】整百整十数的加法拓展 6

【奥数拓展四】三位数乘两位数的乘法应用题 7

2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列

第二单元万以内的加法和减法（一）·思维素养篇

【从课内到奥数】

【课内精选一】两位数加两位数的口算。

口算56－39时，先算()，再算()。

【专项训练】

1．口算78－56时，要先算()；再算()。

2．口算73－45时，先算73－()＝()，再算()－()＝()。

3．口算64－36，可以先算64－30＝()，再算()－()＝()。

【课内精选二】两位数减两位数的口算。

口算35＋34时，先算()，再算()。

【专项训练】

1．口算36＋47时，可以先算36＋40＝()，再算76＋7＝()。

2．口算25＋34时，你是先算()，再算()，最后得到()。

3．口算86＋25时，可以先算86＋20＝()，再加上5，结果是()。

【课内精选三】整百整十数的加法。

植树节小朋友们参加植树，已经植了280棵，还剩下190棵要植，一共要植多少棵树?

【专项训练】

1.看谁算得既对又快。

(1)300+30=(2)150+360=

(3)510+490=(4)290+240=

2.列竖式计算。

(1)450+490=(2)360+270=

3.列式计算。

(1)630比250多多少?

(2)比430多160的数是多少?

【课内精选四】整百整十数的减法。

红星农场有萝卜1350千克，卖了一些，还剩800千克，卖了多少千克?

【专项训练】

看谁算得又对又快。

(1)700—300=(2)780—450=

(3)900—200=(4)360—250=

【奥数拓展一】两位数加两位数拓展。

新兵练习打靶，第一次用子弹25发，第二次用32发，第三次比前两次的总和多16发，第三次用了几发子弹?

【专项训练】

1.小胖和小丁丁都想买一个飞机模型，但小胖缺28元，小丁丁缺36元，如果两人的钱合在一起就刚好能买这个模型，这个飞机模型多少钱?

2.要使得数是五十多，方框中最小可以填几?

【奥数拓展二】两位数减两位数拓展。

学校举行书画展，第一天参观人数是58人，比第二天多19人，两天一共有多少人参观?

【专项训练】

1.想一想，方框里填几?

2.仔细观察，想一想，怎样计算既快又正确?

(1)96+38-46=(2)88-29-31=

3.小英有六十几张画纸，小丽有三十几张画纸，小英和小丽的画纸最多相差多少张?最少相差多少张?

【奥数拓展三】整百整十数的加法拓展。

怎样简便怎样算：241+189。

【专项训练】

1.一根电线有400米，第一次用了128米，第二次用了196米，这根电线比原来短了多少米?

2.二(1)班共做了289面小红旗，二(2)班比二(1)班做得多，二(1)班和二(2)班至少做了多少面小红旗?

3.如图，将10，20，30，…，80这8个数，分别填入圆圈里使每个大圈上5个数的和都等于2