2024版2024年《美丽的菊花》大班美术教案.doc

2024年《美丽的菊花》大班美术教案

一、教学内容

本节课选自2024年大班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《美丽的菊花》。通过本节课的学习，学生将了解菊花的种类、特点以及描绘方法，培养对大自然的观察和表现能力。

二、教学目标

1.让学生掌握菊花的种类、特点及描绘方法，提高学生的绘画技能。

2.培养学生对大自然的观察和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。

3.培养学生的审美观念，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：菊花的描绘方法，如何表现菊花的层次感。

2.教学重点：菊花的种类、特点，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备

1.教具：菊花实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程

1.导入：展示菊花实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么花吗？它有哪些特点？”

2.讲解：介绍菊花的种类、特点，引导学生了解菊花的描绘方法。

3.示范：教师现场示范如何描绘菊花，讲解色彩的搭配方法。

4.实践：学生根据所学知识，自行描绘菊花，教师巡回指导。

5.交流：学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1.《美丽的菊花》

2.内容：

（1）菊花的种类与特点

（2）描绘菊花的步骤与方法

（3）色彩搭配技巧

七、作业设计

1.作业题目：请同学们运用所学知识，创作一幅以菊花为主题的画作。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生的参与度较高，菊花的描绘方法掌握较好，但部分学生在色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸：引导学生课后观察其他花卉，尝试用所学方法进行描绘，提高学生的绘画技能。同时，鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华。

重点和难点解析

1.教学难点：菊花的描绘方法及层次感的体现。

2.教学过程中的示范环节：教师现场示范菊花描绘方法。

3.作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。

4.课后反思及拓展延伸：学生对色彩搭配的掌握情况及课后实践的建议。

一、菊花的描绘方法及层次感的体现

菊花描绘方法及层次感的体现是本节课的教学难点。在讲解环节，教师应详细讲解菊花的结构，包括花瓣、花蕊、叶子等，以及如何运用线条、形状、色彩等元素来表现菊花的立体感和层次感。

1.线条：运用不同粗细、曲直的线条描绘花瓣和叶子的轮廓，使画面更具动感。

2.形状：菊花的形状多样，如圆、椭圆、扇形等，通过不同形状的组合，展现菊花的层次感。

3.色彩：运用色彩的冷暖、明暗对比，表现菊花的立体感和层次感。如花瓣边缘可用深色，中间用浅色，形成渐变效果。

二、教师现场示范菊花描绘方法

1.步骤清晰：按照描绘菊花的步骤进行示范，包括构图、勾勒轮廓、上色等。

2.语言简练：用简洁明了的语言解释每个步骤的要点，便于学生理解。

3.互动提问：在示范过程中，教师可适时提问学生，了解他们对描绘方法的理解程度，并及时解答疑问。

三、作业设计

1.要求：请同学们运用所学知识，创作一幅以菊花为主题的画作。

2.答案指导：

a.构图：注意菊花的摆放位置，形成视觉焦点。

b.色彩：运用色彩的对比和渐变，表现菊花的层次感和立体感。

c.技法：可尝试运用水彩、蜡笔、彩铅等多种材料，展现菊花的质感和细节。

四、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课部分学生在色彩搭配上存在困难，建议在今后的教学中加强色彩理论的学习和练习。

2.拓展延伸：

a.观察实践：引导学生课后观察其他花卉，尝试用所学方法进行描绘，提高绘画技能。

b.美术比赛：鼓励学生参加美术比赛，提升自信心和创作能力。

c.艺术鉴赏：推荐学生欣赏优秀花卉画作，培养审美情趣和艺术素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。

2.在重点环节使用强调语气，提醒学生关注。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过展示菊花实物或图片，激发学生兴趣。

2.讲解环节：约10分钟，介绍菊花的种类、特点及描绘方法。

3.示范环节：约10分钟，现场示范菊花描绘步骤，解答学生疑问。

4.实践环节：约30分钟，学生自主创作，教师巡回指导。

5.交流环节：约5分钟，学生展示作品，教师点评。

三、课堂提问

1.在讲解和示范环节适时提问，了解学生对知识的掌握情况。

2.鼓励学生积极回答问题，对回答正确的学生给予表扬。

四、情景导入

1.利用实物或图片创设情景，引导学生观察、感受菊花的美丽。

2.提问方式引入，如：“你们知道这是什么花吗？它有哪些特点？”

教案反思

一、教学内容的安排

1.本节课教学内容丰富，涵盖了菊