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西宁市海湖中学2024-2025学年度第一学期第一阶段(高二生物)考试
时间:75分钟满分:100分
一、单选题(共30分)
1.人在发烧时常常没有食欲,其根本原因是()
A.体内细菌干扰 B.所吃食物未被消化
C.体内食物残渣没有排出 D.体温超过37℃,消化酶的活性受到影响
【答案】D
【解析】
【分析】食物中含有维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用,而蛋白质、多糖等这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被吸收而被人体利用。
A、细菌寄生于人体细胞内,当细菌达到一定浓度后会导致发烧,体温升高以后消化道内酶的活性降低,没有食欲,所以酶的活性降低导致人没有胃口,细菌本身不影响人的食欲,A错误;
B、所吃的食物没有被消化的根本原因是因为体温升高导致消化道内酶的活性降低,B错误;
C、体内食物残渣没有排除与人的食欲没有太大关系,C错误;
D、人的消化道内有各种酶能够帮助消化,酶在最适温度时活性最高,体温超过37℃后,消化酶的活性降低,D正确。
故选D。
2.下列有关促胰液素发现史的叙述,错误的是()
A.促胰液素是由小肠黏膜分泌,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液
B.沃泰默实验证明胰液的分泌是化学调节的结果
C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑与创新是成功的关键
D.促胰液素是人们发现的第一种激素
【答案】B
【解析】
【分析】小肠黏膜细胞分泌促胰液素,经过体液运输作用于胰腺分泌胰液,进而促进食物消化。在发现过程中,沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,所以将神经切除。斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神。
A、小肠黏膜细胞分泌促胰液素,经过体液运输作用于胰腺分泌胰液,进而促进食物消化,A正确;
B、沃泰默实验分为三组,两组为对照组,一组对照是排除盐酸对胰腺作用的影响,另一组是想验证胰液分泌是由神经作用的结果,他认为胰腺的分泌是顽固的反射,B错误;
C、斯他林和贝利斯能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神,提出了体液调节的新途径,C正确;
D、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液,D正确。
故选B。
3.如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程,甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三种不同的激素.下列叙述中,正确的是()
A.器官甲除分泌激素a外,还可以合成和分泌抗利尿激素
B.器官丙还可以分泌某种激素,与激素c起协同作用
C.缺碘患大脖子病的人,a、b激素水平都偏高
D.器官甲是机体调节内分泌活动的枢纽
【答案】C
【解析】
【分析】由图可知,甲是垂体,分泌激素a,a是促甲状腺激素;乙是甲状腺,分泌激素c,c是甲状腺激素;丙是下丘脑,分泌激素b,b是促甲状腺激素释放激素。
A、器官甲是垂体,抗利尿激素由下丘脑合成和分泌,A错误;
B、器官丙为下丘脑,c是甲状腺激素,与其起协同作用的激素有生长激素和肾上腺激素,分别由垂体和肾上腺分泌,B错误;
C、缺碘导致甲状腺激素合成不足,导致对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱,进而导致a、b激素水平都偏高,甲状腺增生患大脖子病,C正确;
D、甲是垂体,下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽,D错误。
故选C。
4.神经元之间可以通过神经递质传递兴奋,以下关于神经递质的说法,错误的是()
A.突触前膜通过胞吐释放神经递质体现了细胞膜控制物质进出细胞的功能
B.神经递质经扩散通过突触间隙不消耗ATP
C.神经递质进入突触后膜后只能与特异性受体结合
D.神经递质作用后会被清除以提高神经调节的准确性
【答案】C
【解析】
【分析】兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的,突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,进入突触间隙,作用于突触后膜上的特异性受体,引起下一个神经元兴奋或抑制,所以兴奋在神经元之间的传递是单向的.突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。
A、神经递质存在于突触小体内的突触小泡内,经突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙,体现了细胞膜控制物质进出的功能,A正确;
B、神经递质以扩散的方式通过突触间隙中的组织液,不消耗能量,B正确;
C、神经递质与突触后膜表面特异性受体结合,神经递质不进入突触后膜内,C错误;
D、神经递质作用后会被清除,以提高神经调节的准确性和灵活性,D正确。
故选C。
5.有三个均表现为低甲状腺激素的病人,他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(
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