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微粒贷综合评估未通过_孩子的暑假综合评估

孩子的暑假综合评估

在这个假期，和孩子一起生活的这段时间里，我发觉孩子在学堂一个

学期里的学习和生活，有了很大的改变。这个假期对我来说也是一个考验，

我和孩子都成长不少。学堂暑假一起先，我就跟孩子商议好了：这个假期，

我们就不打算外出旅游了，在家试着过过类似学堂简洁而有规律的生活。

孩子整个假期的表现如下：

一、身体熬炼方面：

假期里，每天早晨根本上是我叫他起床，然后他自己去练功。为了能

够更好的催促孩子练好功，我确定以身作那么，陪孩子一起晨练。每天我

都是5点多起床，做好早饭。6点钟叫他起床，洗漱，泡好衣服出去晨练。

他起先晨练时，练功的种类不多，我就让他加了几个，他都很乐意的承受

了。

晨练的内容有：压腿、贴墙功、五声功、大风车、天旋地转、扭腰功、

敲胆经肝经、踢小腿肚、慢跑、穿插跑、拍头、拍打各部位〔走钢管、过

单扛他自己一个人练〕，有时跟他玩一下找门、斗鸡。晨练的时间大约为

一个小时。每天上午或者下午学习过程中的休息时间，拉筋〔卧位拉筋、

横位拉筋〕各半小时。晚熬炼都是他自己一个人出去。

前面半个月的时候没有和小挚友玩，练完了功就回来了。也许就只练

了半小时的时间，出汗不多，没有多大效果。后半个月，我就同意他练完

功后，可以和小挚友们玩一会儿。有时他也会教小挚友练功，但据他反映，

说小挚友们不太好教动作不标准，或者根本就没爱好练功。

以前每次的假期，他都想着要出去和小挚友玩每天上午、下午、

晚上都要去玩。这个假期里，他以前的伙伴来叫他出去玩儿，他也不去；

也就是下午出去遇到了就会一起玩一会儿。假期里，功是练了不少，但是

我确定他是否练到了位。有时候，他就跟完成任务一样，没有专心去练。

孩子的整个假期没有睡过一天懒觉，不过都是我叫他起床。有那一二

次叫他起来时，他说：“我回来还没有睡过懒觉，没有睡到自然醒。”我说：

“要不我就不叫你了，让你睡？”他说：“不行，还是要叫才行。”我说“那

就行动，起床。”这个假期我的作息时间变的很正常。早睡早起，没有太

多的干扰，陪着孩子一起练功。此时此刻我都不须要闹钟了到点就

醒了。

二、做事方面：

自己的事，根本上是自己去完成的。每天晨练前，他把自己要换洗的

衣服用洗衣液泡好，晨练回来洗完衣服就吃早饭。根本上，他每天都会拖

地我不在家就是他拖；整理过自己的房间一次；动手制作了三次红薯

饼〔其中有一次是他独立完成的，尽管制作现场比拟乱。还给逸夫小学校

长〔我的领导〕去尝了。其次、第三次就是我们俩一起完成的。做好了都

拿到他外婆家去共享了，味道还不错〕。

我去上班后，他负责做饭。总体来说，**在做事上还是比拟粗放，不

细心。还不太注意将事情做好，意识里认为只要做了事情就好。这一点还

须要加强。

三、心理状态

暑假的其次天，我就跟孩子聊了聊他在学堂一个学期的成长和改变。

首先，我对孩子的进步和成长赐予了确定。全部的进步和成长都是你有这

个愿心，才会有这样的收获。然后，对他教师给他还须要改善的地方进展

了沟通。

1、不敢面对自己，撒谎、躲避问题。

我们有过几段对话。当时我说：就教师说你撒谎问题来说，我知道并

不是那种所谓的“做坏事”，而是“不敢成认”事实你不敢去面对一

些问题，躲避某些问题而说谎。你说谎了，那些问题是不是就不存在，或

者这些问题就解决了？他说：没有。我说：那你认为说谎对你有什么好处？

他说：没有。我说：那你还须要说谎吗？他说：不须要。我说：有问题去

面对、去解决就好。他说：好的。

有几次，他学英语的时候，其实是在看电影。前面几次看电影我没说

他，有一天他又在看电影，我正好看到《与神对话》里有一段话，“做任

何事情理由只有一个：向宇宙说明你的真实身份。”我就刚好地与他共享，

这是你在用你的语言在说谎，来掩饰你的行为。这就是你做的事情

你想向宇宙证明你就是这样的人。他表示认可。

2、在比自己更弱的伙伴面前表现出强势的一面。表达出内心的一些

不自信和空虚。他感觉不到自己内心的强大，就想从比自己弱小一点的人

身上获得强大的感觉的行为。

我跟他共享的是：你总是欺压比你弱小的人，正如教师所讲的，你内

心还不够强大、不够自信。想在比你弱小人来证明你是强的。请你换位思

索一下，假如要是被人欺压时，你心里是什么样的感觉？只有自己强大了

才是真的强。他很真诚的承受了。

**的心理还是很安康很阳光。很乐意承受指责，说完就好了。但就没