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现代礼仪教学方案

雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。少地区将雾并入

霾一起作为灾害性天气现象进展预警预报，统称为“雾霾天气”。

雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。下面就是的现代

礼仪教学方案，一起来看一下吧。

“讲文明、重礼仪”是中华民族的优良传统，也是我们每一个

人道德品质和行为标准的重要组成部分。为进一步贯彻落实《公民

道德建立实施纲要》、《中小学教师职业道德标准》、《小学生守

那么》、《小学生日常行为标准》，弘扬中华民族礼仪传统，培养

理解、谦让、老实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的

文明行为举止，全面提高全校师生的思想道德素质和文明礼仪修

养，结合我校实际情况，特制定文明礼仪教育。

（一）、结合开展以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为主

题的“师德建立年”活动（闽教人[20XX]28号），对全校教职员工

进展教师形象、教师礼仪知识的学习与培训，提高全校教职员工礼

仪意识和礼仪水平。通过参与活动，弘扬高尚师德，强化师德教

育，力行师德标准，推动教师依法从教、优质施教、文明执教，从

而促进形成良好的教风、作风和校风。

（二）、坚持以行为标准养成教育为根底，结合开展创立“文

明学校”“文明班级”“人人争当礼仪标兵”等系列活动，加强校

纪校风建立，使自律与他律，内在约束与外在约束有机地结合，贯

彻落实《小学生守那么》《小学生日常行为标准》，形成人人学守

那么，事事讲标准，人人讲文明，人人重礼仪的浓厚气氛，在全校

大力宣讲礼仪，学习礼仪，让每一位学生亲身参与学习礼仪，实践

礼仪，展示礼仪的活动中，亲历转变过程，注重情感体验，逐步将

礼仪行为标准转化为学生的文明礼仪素养。通过文明劝导员、值日

教师、值班行政人员巡查等方式，在校园提醒检查，让不文明行为

在校园无处藏身。

我校拟从以下四方面加强对学生的礼仪教育，提高学生的文明

礼仪素养。

1、从标准言行起步，培养学生良好的行为习惯。

结合前阶段日常行为标准的学习和讨论，从语言、衣着、行

为、习惯等方面教育学生注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手，培养学生的孝敬礼仪。

教育学生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同

学。孝敬父母、尊敬老师从很详细的见到老师、父母主动打招呼，

帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成

讲礼仪、懂礼貌的习惯。

3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养做人的根本品性。

通过开展读书活动，培养学生勤学好问的学习习惯，并通过学

校、家庭劳动，社会实践活动等，让学生热爱劳动，培养他们做人

的根本品性。

4、从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，学会关爱他人。

首先，引导学生关心自己身边的人。在学校，要主动地关心和帮助

同学，尊重和理解老师；在家里，要尊老爱幼，关心邻里。其次，

要引导学生懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，

培养爱心。

（三）、印发《福州市民文明礼仪手册》，编发《罗源附小文

明礼仪要求》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关

的校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等方面的知识。

根据我校实际，在本学年开展如下文明礼仪教育活动：

九月份为行为标准教育月，做好新生入学教育，加强文明劝导

员、交通疏导员培训，开展“教师节”感恩活动。

十月份为爱国主义教育月，开展主题中队活动，各班对学生进

展爱祖国、爱家乡的教育。

十一月份为文明礼仪教育月，推广普通话，说文明话，做文明

事。开展尊长爱幼，互敬互爱主题社会实践活动。

十二月份为快乐学习教育月，开展心理安康教育活动。

一月份（20XX年）为法制平安教育月，举办“法制平安伴我

行”专题讲座。

二月份部署深入开展“每天十个道德好习惯”训练活动。开展

“争当四好少年”活动。

三月份养成教育系列活动主题为个人卫生。开展“卫生好班

级”专项评比活动。

四月份养成教育系列活动主题为遵规守纪。开展“优秀路队”

专项评比活动。

五月份养成教育系列活动主题为文明礼仪。开展推广普通话活

动和“文明礼仪好班级”专项评比活动。

六月份养成教育系列活动主题为保护公物。开展家校联系活动

和“保护公物好班级”专项评比活动。

1、加强领导，广泛发动，让文明礼仪教育实践活动扎扎实实地

开